中班数学活动《神奇的图形组合》反思——中一班 卜晓雪

标签:
数学教育 |
分类: 中班工作反思 |
时间:2012年9月26日
内容:中班数学活动《神奇的图形组合》反思
上星期幼儿对三角形、正方形、长方形和圆形宝宝已有初步的认识,本次活动主要是让幼儿巩固对图形宝宝的认识,初步感知图形之间的组合关系,充分发挥幼儿想象力和创造力。
我首先以游戏“猜猜看”导入,以游戏贯穿于整个活动。幼儿和单个图形捉迷藏,找出与生活中匹配的图案。如:圆形,幼儿找到太阳、苹果、西瓜等。幼儿扮图形宝宝两个两个找朋友,学习两个图形的拼贴。如:三角形和正方形变成房子,梯形和三角形变成帆船等。始终抓住幼儿的兴趣点,玩多个图形变魔术的游戏,尽量把幼儿的生活经验融入到教学中,让孩子们找到图案中的图形或是想象几个图形可以拼成什么图案。从单一图形的匹配到多个图形的想象拼贴,使孩子们的经验逐步的提升,孩子们在轻松的氛围中主动的探索、发现和体验拼贴的快乐。激发幼儿学习的兴趣,巩固对三角形、正方形、长方形和圆形的认识。
接着我用图形摆出不同的图案,引导幼儿观察图形间的组合关系。紧接着我提供人手一份操作材料让幼儿自己动手操作,幼儿不受任何的限制。我用鼓励、启发性的语言,建立激励鼓舞的环境,让幼儿保持开放的心态,使幼儿个性化潜能得到充分的发挥。有很多幼儿边拼边说,我用圆形做轮子、用长方形做车厢,拼一列火车等。孩子们的作品没有一样是相同的,但幼儿饱满的学习积极性是相同的。
点评:
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