因为疫情，所以学生在家进行线上上网课，作为近50岁的老教师，不得学着运用多体软件给学生当主播，从刚开始的慌乱不适应，到逐渐熟悉各种的切换，到熟练的和学生互动交流，感觉自己收获很多。
我们学校是用课后网软件平台对学生进行网上授课。上课前的十分钟，老师登录课后网APP并将上课的课件和Word文档上传到平台。上课时可以检查学生进入课堂的情况，如哪些学生未登录，哪些学生登录后又离线了，哪些学生课堂上不认真，不认真的时间是多少？提出问题，学生可以和你交流，把文字打在交流框内，学生交流的内容只能老师可见，其它学生是不可见的。学生也可以针对老师提出的问题，主动举手发言。如果没有学生举手发言时，我往往点名某个同学发言，但是如果去学生名单里面找，比较麻烦，我会通过麦克风点名，让该选手举手，然后可以打开摄像头或麦克风让学生发言。通过无线网软件上课也有缺陷，如课件中的视频无法播放，如果上传视频播放，像素又打不到，出现卡顿现象，严重影响了观看效果。后来只好通过把实验视频发在微信学习群，让学生课前先观看。课后网平台无法让学生展示课堂作业的情况，后来通过让学生把完成的作业拍照上传到微信，再从微信保存到电脑，然后上传电脑中的图片来完成学生的作业展示，虽然有点麻烦，但是也达到了效果。在不但使用的过程中，也熟悉了软件的各种功能，比如让学生抢答，随机抽选同学回答，使学生在课堂上保持注意力高度集中的状态。也可以进行课堂小测验，检查学生对知识的掌握情况。对练习课通过打开摄像头，检查学生认真作业的情况。对选择题可以让学生把答案提交到每日交作业小程序，也能很快的测评学生的作答情况，以及每一题的答对率，哪个选项有哪几个学生答错了，能起到很好的统计作用，方便我们教师讲评。
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