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Photo by Kevin @ 九重葛。 
※ 带小孩跟养花有许多共通的道理，
   有时候，花，给了太多的养分，反而长不好……
   有时候，妈妈做得太多，孩子该会的、反而都不会……

我花了不少心思在我家庭院的花花草草，刚开始种花时，真是种什么死什么，明明在园艺店里开得花团锦簇，被我买回家不到几天，就全成了残枝败柳，真是令人泄气！

面对一次又一次的失败，我没有放弃，四处请教花艺达人、看书、上网找资料，渐渐的，我的花园愈来愈热闹缤纷，我也累积了一点点养花的心得……

现在回想起来，最初的失败，常常是因为我把所有花一视同仁，浇水时，全部花种都浇，施肥的时间也都一样，也不管哪种花需要多一点日照、哪一种只需半日照，摆放的位置全凭我高兴。其实，每一朵花都有她自己的生长特性及成长节奏，有些喜欢多一点水、有些要多一点阳光，养花人必须花时间认清每一种花不同的特质，提供花儿们适情适性的环境，然后，耐心的等待。如果妳做对了，便会有满室馨香的回报……

养孩子也是同样的道理。即使都是自己的孩子，但是，千万不要为了「公平」，闭着眼睛不看每一个孩子的特殊性，完全送一样的学校、学同样的才艺，给同样的引导学习方式。

我的两个女儿，荳芽温柔体贴、不喜与人争辩，少了点冲劲；蝴蝶活泼外放、机伶灵巧，凡事喜欢冲冲冲。我送荳芽去念全美语的幼儿园，因为希望她多接触外国老师，藉由肢体动作的放开，也让性格开朗明亮些。蝴蝶念的是蒙氏的幼儿园，我期望她藉由蒙氏的大量亲手操作活动、稳定心性，安定自己。

荳芽被同学欺侮，我会告诉她可以站起来反击，妈妈支持妳。蝴蝶和同学有纠纷，我会劝她多替别人想想，别那么冲！太温的，我要暗地里推她一把。太冲的，我要适时拉她一下。同样是我的女儿，但她们是不一样的独立个体。我得了解她们的不同，接受她们的特质。

Kevin曾经质疑我对蝴蝶不公平。我让荳芽念了学费较贵的全美语幼儿园，蝴蝶没有。我明明知道蝴蝶不适合念全美语、却为了表示我对她跟荳芽一视同仁而送她去念不适合的学校，那才是对蝴蝶不公平。

让每一个孩子都适情适性的发展，才是真正的公平。

在养花的过程中，面对「九重葛」经验，也让我沉思许久，很有趣……

因为喜欢花园开满各色花颜，我一见九重葛美丽多彩的花姿，立刻就被吸引了，马上买了几盆回家养着。

九重葛的花太美丽了，我太爱她，便日日悉心浇水照料、勤加施肥，付出的心思与时间，远远超过我照顾其他的盆花。我们总是说「要怎么收获、先那么栽」，很不幸，这句话并不适用在栽种九重葛。我这么费心的照料，没想到不到一个星期，我的九重葛花落光了，并且，从此不再开花了……

我真是伤心哪！付出了这么多，她竟然这样无情的回报我……

我不死心，再去买九重葛。这次我仔仔细细的询问了照顾九重葛的方法。园艺店家说，九重葛要全日照、耐干旱，不能太常施肥。我决心依店家的指示，好好栽培我的九重葛。

我把九重葛移到全天都有充足日照、通风良好的位置摆着，每天一早醒来，赶紧去摸摸她的盆土、心里记挂着店家交代我的「土不能过湿」。一天、二天，我小心翼翼的谨遵店家传授的栽种守则，一点也不敢怠慢。到了第三天，我一摸土，干干的。开始担心九重葛会不会水太少啦……

我绝不能让九重葛又在我手上枯死，浇一点点水吧……我可是为她好！

我基于帮助九重葛长得好的心意，每天都为她加一点点水。不出几天，我的九重葛又挂了！

真是令人生气！真是不知好歹！我已经这样千方百计迁就妳了！不然，妳是要我怎样！

心灰意冷之下，我不想再理那盆娇生惯养的九重葛了。不想移动她、不想帮她浇水、不愿意施肥……不想管她了！随她去吧！

日子一天天过去，就在栽种九重葛的挫折感慢慢在我心里褪去、我即将淡忘这件事时，有一天，我走到庭院，一团团开得鲜艳光彩的九重葛花，让我好生惊喜……

怎么回事呀？

我不管她了，她倒长得好了……

我很好奇的查了九重葛的数据，数据上说──「九重葛(Paper Flower)原产在南美，性喜高温环境，对于土壤选择不严苛，只要排水良好，日照充足的地方都可以栽种。」这真是一点也不算什么新知，园艺店家早早就跟我说过了。关键就在，我早知道了、却做不到……

我想起小时候曾经在阿嬷家的乡下看过叔公用九重葛当围篱，种了满满一庭院，灿烂缤纷的九重葛花一年到头都开着，叔公好像都放任不管，只在枝叶长得太长、影响到路人行走时，才稍稍修剪。我记得叔公也不浇水、落叶因为太干枯死，但是，一到雨季，下了几天雨，受到雨水滋润，花又自自然然的大开特开了。

我的九重葛不开花，是因为我太多事，替她浇太多水、施了太多肥，土壤过于肥沃，导致枝叶长得太茂盛，不易开花。

原来，有些时候，问题出在做太多。

很多时候，孩子之所以状况连连，通常也是因为大人为他们做太多……

我在讲荳芽不上安亲班时，很多妈妈提到督促孩子写功课是一件很吃力的事，有些妈妈为了不想跟孩子每天这样拉锯战，只好把孩子送去课辅安亲班做功课，让安亲班老师检查孩子的作业……

首先，我要问：做作业是谁的责任？

我们小时候没有什么家庭联络簿，很多忙于生计的爸爸、妈妈根本不知道孩子每天有哪些作业要做，所以，每一个孩子都是自立自强的独力完成作业，不会的、就去问别人或抄同学的，反正就是自己想办法做完作业。做不好或没做完的孩子，得自己硬着头皮去学校面对老师，老师要处罚的是孩子，绝不会认为「你妈妈或安亲班老师怎么没帮你检查好作业」。孩子也很自然的认为写作业是自己的事。

现在的孩子不是这样了。听说孩子的作业有错，有些妈妈是会去指责安亲班老师不尽责的……

现在，写作业是妈妈的责任、是安亲班老师份内的工作，很多孩子真心这样以为，所以，写不完、写不好都不干我的事，我干嘛急呀……

大人做太多，反而让孩子分不清什么是自己的责任。

我家荳芽写功课的时间大约花半小时，不管是平时家庭老师Christine带她或是我假日在家，她写作业时，我们都不坐在旁边盯，她得自己一个人专心的把功课写完。她必须清楚的知道，做作业是她的责任。

我知道有些妈妈是坐在孩子身旁看着，孩子写不好一个字、马上帮他擦掉、重写，有时一个字要不断擦了又写、重复不下数十次；有些数学问题，孩子一不会、想也不想、立刻向妈妈搬救兵，妈妈也马上响应，这样一来一回，耗去不少时间，孩子也只是一个口令、一个动作的执行妈妈告诉他的，完全没有自己思考的机会。一再被更正、被要求重写的孩子，在这过程中，也饱尝挫折、逐渐丧失自信，当然也愈来愈不愿意面对作业了……

很多时候，问题出在做太多……

放手，不要管他！我们才有可能见到孩子成长的惊喜，像我见到开满园的九重葛一样……