人教版小学数学三年级下册第二单元教学计划

<<除数是一位数的除法>>

一、单元教学内容

除数是一位数的除法是在学生掌握了用乘法口诀求商，初步学会了除法竖式的写法和有余数的除法的基础上学习的。学好除数是一位数的除法，将使学生了解并掌握除法计算中的一些基础知识。教材内容包括两部分。

1、口算除法。

口算除法包括用一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除两位数商是两位数，以及一位数除几百几十或几千几百数的口算。

2、笔算除法。

笔算除法包括一位数除二、三、四位数，商中间、末尾有0的除法和已知一个数的几倍是多少求这个数的应用题。

二、单元教学目标

1、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除整几百几十（或几千几百）。2、使学生经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。

3、使学生能在具体的情景中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算习惯。

4、使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。

三、单元教学重难点

1、在理解算理的基础上，掌握口算一位数除两位数的口算方法和除数是一位数的除法的笔算法则。

2、掌握估算的方法。

3、商的中间、末尾有零的一位数除法。

4、估算的方法。

5、让学生通过已有的知识，并将它灵活运用在新知识的学习活动中，培养学生自主学习的习惯。

四、单元教学措施：

1、  加强学生自主探究活动，重视对算理和计算规律的探求。

2、拓展主题图的情境视野，根据实际情况将出发的学习与人的生活环境、健康成长、交通、体育、娱乐、饮食等联系起来，是枯燥乏味的除法计算植根于人类的一切活动中，提高学生学习的趣味性和探索性。

3、  把估算放在与口算、笔算同等重要的地位。

4、  加强乘、除法之间的联系，提高学生简单的推理能力。

五、课时安排

一位数除整十、整百、整千（商是整数）              1课时

除法的估算                                        1课时

口算除法练习课                                    1课时

一位数除两位数（被除数各位上的数都能被整除）      1课时

一位数除两位数（被除数各位上的数都能被整除）练习课 1课时

一位数除三位数（商是两位数且有余数）              1课时

  一位数除三位数（商是两位数且有余数）练习课                 1课时

除法的验算                                        1课时

除法的验算练习课                                  1课时

有关0的除法及商的中间或末尾有0（1）              1课时

商的中间或末尾有0（2）                            1课时

商的中间或末尾有0练习课                           1课时

整理与复习                                         1课时

单元检测与评析                                     2课时

六、单元知识结构图:

例1、练习三第1、2、6题

例2

例1、例2

例3

例4

例5、例6

例7

整理与复习