【教学内容】小学数学北师大四年级下册第二单元

【教学目标】1.经历四边形分类的过程，进一步认识平行四边形，了解梯形的特征知道长方形、正方形是特殊的平行四边形。

2.经历观察、比较、分类的活动，培养学生探索能力。

【教学重点】发现概况四边形和梯形的特征。

【教学难点】平行四边形、长方形、正方形之间的关系

【教学准备】四边形教具、学习单、课件

【教学过程】

一、复习导入

问题引发：1.三角形是怎么分类？

2.四边形能不能用同样的方法分类呢？这节课我们就一起来给四边形进行分类。

二、探究新知

问题1：给下面四边形分类，并将分类结果填在学习单问题1上。完成后，和你的同伴交流你是怎么分的。

完成后共同交流：1.为什么这样分？

                2.这每组四边形有什么共同点？

                3.平行四边形和梯形有什么不同点？

(设计意图：先独立分类，再集体交流，在交流中加深对平行四边形和梯形特征的认识。)

问题2：下面图形中哪些是平行四边形？哪些是梯形？找一找，填一填。

问题3：正方形，长方形，平行四边形之间有什么关系呢？在下面圆圈中表示。

师：现在你们对平行四边形和梯形有了进一步的认识，那如果老师再给你们一些四边形你们还会分吗？请继续完成学习单问题探究第二题，完成后再接着做第三题。

完成后师生交流：长方形和正方形是特殊的平行四边形

（设计意图：在交流的过程中辨析完善长方形、正方形、平行四边形的关系）

三、画图巩固，加深理解

1.画平行四边形和梯形

2. 张阿姨有一块梯形地，她准备将这块地分成两部分，分别种萝卜和白菜。你能帮张阿姨按要求在图中画一条线段将梯形分成两部分？

（1）分成两个梯形。   （2）分成一个平行四边形和一个梯形。

（3）还可以分成（        ）和（        ）。

四、游戏互动，拓展应用

1、1个直角和1个梯形可以拼出一个怎样的四边形。

2、三个定点，一个动点，点动构成梯形和平行四边形。