山大附中美术教育所见所思                                        

                                ——学习孙明宇老师好榜样（一）  

                                                   亓伟东

        2010年6月2日下午朱金平校长在初中全体会议上要求：“去山大附中学习的教师要做好思想准备，最好带着问题去观摩，用相机多拍些资料”。今天回忆起来，学习机会对老师们要接受的一天经验和内容确实显得非常重要和必要。

      当到济南山大附中拿到听课安排表时，从头到尾没有找到美术课，心中颇有失落感，忙问分管校长，他轻松的说：“一会我联系美术老师，到时你们自己再安排。”我以为只是客气，所以准备第二节去听语文课，拿着凳子还没走十米远，就听到分管校长喊我：“美术老师来了，这是孙明宇老师”。两人见面前，我曾看到过孙明宇老师在校园里忙碌着，心里还想过山大附中老师怎会这么有艺术气质？是教语文还是教英语？当证实是美术老师时，对自己眼力还是有些许安慰。

        孙老师领着我从办公一楼开始介绍荣誉展品，看我对学生动漫画感兴趣，就详细介绍绘画材料和画笔品牌，对原创作品重点分析题材绘制过程，指出灵感火花所表现出的细节。我教动漫课程也有几年时间，学生作品是达不到眼前艺术效果，主要是时尚视觉味道不足。边观赏边拍照到了五楼美术教室门前，当时感觉是今天学习的动漫知识已经不虚济南之行了，因为在许多学校的美术老师完成教学课程基础上，再突出一至两种特色就算有成绩了。到五楼美术教室时，已有位年轻教师拿相机等着，给我和孙老师拍了张合影，看来山大附中对资料收集是方方面面的。合影的背景展品中出现大量石膏像和人物头像素描，我感到不是很理解，这都是高中美术作业，仔细看作品时发现：作品标签都注明考入中央美术学院或清华大学美院等等，以为是追踪学生成长的记录展示，随着交谈深入才清楚这些学生是孙老师从初中开始绘画专业训练，高中内容也是他利用节假日辅导，一直送学生考入各大美院。孙老师打开山大附中“小水滴画室”博客开始观看学生成长照片视频资料，谈到所教学生在中央美院及其他各大美院学习因基本功过硬广泛受到好评，成长为职业画家、美院留校任教、出国留学时，孙老师笑容溢于言表，比他自己成功似乎还快乐，我问他这些年是如何保持美术教学激情时，他声音低沉下来深情地说：我学美术时因条件限制，从窗外看老师教学生画素描的场景画面至今难忘，后来通过努力在高密一中美术班考入大学，所以当美术老师后就全身心投入到教学中。欣赏到一个初一男同学在泥塑课堂的照片，这名同学受到表扬后要跟老师学美术，孙老师了解他文化课很差，便鼓励他认真学习，打好基础后正式教他，于是他看到这名学生一步一个脚印，文化课和美术学习不断进步，不断从美术学习中获得成就感，高考时考入天津美术学院。后来这些成才之路故事都在小水滴画室做过经验介绍，为后来师弟师妹作绘画示范，起到了良好的互动作用，成为小水滴画室人才辈出的经验之一。这些年孙老师为济南高中美术特长生培养撰写教材，连续几年出版美术高考科目录像光盘，无私分享经验资源。

      我随意翻阅初一学生美术作业，水平与我所教泰安学生相当，感慨的问他：“你从这个水平教学起步，得走多少路才达到展品的水平？”孙老师说：“这些年我一直醉心教学……”平生第一次听到教学“醉心”，值得深思！！！

       提到学生绘画风格多样时，画面视觉表现迥异，不象是同一个老师所教时，孙老师说针对学生个性辅导而不同，所以学生能考入全国各大美术学院，也算是一个特色吧！为此又给我详细展示了辅导学生的具体方法，三个小时高效考卷是怎样画出来的，这令我非常感动。

       我们交谈中，年轻美术老师两次喊孙老师吃早饭，我也催他先吃饭。因好客的山大附中孙老师一直说不饿，再等等。在观看小水滴画室篆刻作品时我拿着印章问：初中学生刻得这么专业的印章，篆刻作为传统文化与高考风格可是完全不一样的？孙老师说对美术各个种类都感兴趣，都喜欢钻研和尝试。随后又领我参观放在大水缸里的黄河陶泥，我对制陶机配套材料的使用逐一观摩、拿起来观察分析。孙老师从展品柜子里拿出学生制作的陶泥作品让我欣赏，我惊讶这些作品工艺细致，风格多样创意十足，听到教与学课时并不是很多的高效率，因为我平时教学质量和速度达不到这个水平。回去后一定要总结、反思，重新备课，力求使我的泥塑教学达到一个新高度。

   我们两人一直在交谈，偶尔也谈到轻松话题，如敦煌艺术、西藏风情，我还展示照相机里钢笔画和泰山原生态照片......谈到他博客里的视频，教学课堂录像、学生交流、示范素描等等，孙老师说都是自己拍的，做成视频放在网络博客上。我感慨的说到平时我也喜欢拍摄和做视频，只是没有做成系列，回去后会一定多做教学视频。孙老师送给我两张美术教学光盘，总感到仍不解渴，在我两次请求下，他终于下决心送我两张考入美院的学生绘画原作，后来看到孙老师博客得知是第一次送人。我主要是想把山大附中学生绘画原作视为一面镜子，照照今后我的美术教学，因为这些画面上的原始信息元素是生动能够传递情感的，也是录像、印刷品所无法比拟的。

      孙老师对来自泰安的我一直是有问必答；有求必应，看的出只要不离开美术教室，会一直谈下去，此时已经足有两个半小时，实在不忍心再继续打扰孙老师时间，匆匆告别，我约孙老师有时间去泰安再见面，也好让我尽尽地主之意。

       走出山大附中，回味这次学习内容，总结如下：

       一.山大附中校园文化成就孙老师美术教育事业，个人努力也是重要组成部分。

       二.成绩来自醉心美术教育事业。

        三.对美术教学知识种类全面，源自不断学习和探索。

        四.能够让学生水平与时俱进不断创出新佳绩，源自个人素质体现。

         五......

      后记：看到孙明宇老师送走我这位泰安美术教师，当天写的博客日志题目是《

打破砂锅的泰安友人》，对他真诚接待表示感谢！感谢！！【个人随笔】 打破砂锅的泰安友人 2010-06-03 14:01:15, 小水滴, 568, 0/50, 原创 , (1) 2010年6月3日         天气阴有雷雨

        今天上午没有课，本计划批些作业，整理一下办公室，正赶上一批泰安的教师考察团赶过来，其中一位美术教师很希望能与我校同行交流，我自然义不容辞地充当起这位老师的专职导游。这是来自泰安实验学校的亓伟东老师，带着相机从走廊一直拍到美术教室，一看就是摄影的内行，从素描、速写、色彩到书画篆刻相谈甚欢，对每一个细节都刨根很深，对于我校的美术兴趣小组出来这么多名校学生，他在赞叹之余不忘虚心仔细地了解教学的每一个细节，同时也把自己的教学经历和经验提出来与我共享。

       亓老师曾经到青海支教，因此略通藏语；好旅行，到过很多名胜景区；喜欢摄影，拍过许多颇有原生态的作品。这使一直醉心于教学的我也很是羡慕。虽然我赠送给亓老师几碟教学光盘，喜欢打破砂锅问到底的亓老师还是希望我能再赠送一些小水滴名校学生的原作，经过几番迟疑，我也生平第一次挑了几幅原作送给客人，毕竟客人有诚心而来，作为好客的山大附中人尽量有求必应。转眼间三节课的时间过去了，在道别的同时，也对亓老师认真虚心的态度很赞叹，也许以后再去泰山旅游时能相见。通过交流对自己在对待生活的态度上，还是有了些许的启发。

       向打破砂锅的泰安友人致敬。

       室外大雨如注，雷电正酣。