关于阅读，还是不能不佩服老大的某种“一意孤行”。

除了引进“语文主题学习”实验，还给孩子们购买了一套又一套的书籍。

低段的绘本，中高段的曹文轩系列、四大名著、杨红樱系列……

这，听起来很美。但实际呢，可能吃力不讨好，甚至短期内还会影响到学校在兄弟单位内成绩排名。

原本以为，上学期排名的后退会影响到学校的措施。

然而，没有。阅读没有停止，反而加大了投入。

这，不能不让我刮目相看。

只能说，孩子们有福了。

今天读的绘本是《丛林故事》，孩子们为书中惊险刺激的情节痴迷不已。

依然没有什么过度解读，依然是让孩子自己阅读，然后我读。

让阅读成为一种习惯，让教室成为阅读的天堂!