http://s9/bmiddle/9d4885d2tbf2331877302&690    陈虹:

    教育部“中国教师积极心理品质提升及教师专业成长行动研究” 课题组组长

    教育部“中国十省市中小学生积极心理品质调查”课题组组长

   教育部“中国六省市中小学心理健康教育工作发展状况调查”课题组组长

     教育部网络资源建设“中小学生心理健康与心理咨询”课题组组长

    教育部基础教育一司“互联网+促进学校品质提升试验研究”课题咨询专家

     中国教育发展学会心理教育专业委员会“十四五”重大项目《积极语言“语商模型”建构对心理教育发展机制的战略研究》课题组组长

    中国教育发展战略学会心理教育专业委员会（简称“心育委”）常务副理事长（兼秘书长）

     中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会（简称“青专委”）委员

     南京师范大学出版社《中国心育论丛》总策划、总主编，主持重大项目“全国大型教育与心理典籍系列”的编辑及出版

    清华大学出版社《积极语言  点亮生命》主编

    武汉大学出版社《幼儿教师语言技能》和《幼儿园教师道德与伦理》主编

    被中国人民解放军全军心理卫生指导中心授予“中国青少年心理成长杰出贡献奖”

      是清华大学继教学院、北京大学继教学院、北京教育学院、河北师范大学、中国教师研修网、北京教育学院等国培专家及甘肃省国培专家

    1995年开始从事中小学心理健康教育研究及新闻出版工作，编审，心理学博士。

    在开展教育部各项重大课题研究过程中，不断思考如何在中小学幼儿园普及、开展和推进心理健康教育，尤其在深入研究并积极推广“积极语言HAPPY模式”方面做出了突出贡献（http://blog.sina.com.cn/s/blog_9d4885d20100zzdx.html）。http://s15/mw690/002SA27ozy7dsGD9f6C3e&690  

陈虹主持出版的教育部重大调研成果有：《我国中小学心理健康教育发展状况》（开明出版社，2010年7月）、《我国中小学生积极心理品质发展状况》（开明出版社，2017年7月）、《我国中小学心理健康教育发展特色》（上卷、中卷、下卷）（开明出版社，2018年1月）。

著有：《教师积极语言在课堂中的应用》（天津教育出版社，2014年3月第2版第1次印刷，2019年5月第7次印刷）、《教师应用积极语言  培养学生核心素养》（世界图书出版公司，2018年10月第1版第1次印刷）；编著有：《教师积极心理健康的培养与训练》（天津教育出版社，2011年4月第1版第1次印刷）、《教师职业心理与人生幸福》（天津教育出版社，2015年8月第1版第1次印刷）； 

主编有：《给老师的101条积极心理学建议：积极语言HAPPY》（南京师范大学出版社，2015年12月第1版第4次印刷）、《中国梦——和祖国一起腾飞》（中共中央党校出版社，2013年10月第1版第1次印刷）、《幼儿教师语言技能》（武汉大学出版社，2016年10月第1次印刷）、《教师心理健康与心理咨询》（天津教育出版社，2013年2月第1版第1次印刷）、《中小学心理健康与心理咨询》（天津教育出版社，2013年1月第1版第1次印刷）、《心理健康教育通用能力培训教程》及《心理健康教育通用能力培训教程（案例习题集）》（世界图书出版公司，2014年3月第1版第1次印刷）。

陈虹部分著作如下所示：

    http://s8/small/002SA27ozy7dsGcYys777&690

    曾采访教育部、外交部、部分省市教育厅领导及专家、国际知名学者40余人次，采写文章50余篇，采访人物目录

2002~2003年，见http://blog.sina.com.cn/s/blog_9d4885d20100yw8x.html；

2004~2005年，见http://blog.sina.com.cn/s/blog_9d4885d2010108e1.html；

2006~2007年，见http://blog.sina.com.cn/s/blog_9d4885d2010108e9.html；

2008~2009年，见http://blog.sina.com.cn/s/blog_9d4885d2010108eh.html，

2010~2012年，见http://blog.sina.com.cn/s/blog_9d4885d2010108en.html。

 2013年发表文章及出版图书，见http://blog.sina.com.cn/s/blog_9d4885d20101piwj.html

 2014年发表文章及出版图书，见http://blog.sina.com.cn/s/blog_9d4885d20102v7ey.html

    发表文章近百篇，其中关于积极心理学的文章约50篇；编辑图书500余种，其中大中小学心理学方面的教材200余种；主持、策划的心理健康教育方面图书150余种；主编、译著、独著图书50余种。

    1995年-2014年，出版著作及论文，目录见http://blog.sina.com.cn/s/blog_9d4885d20100ywah.html

    常年赴美参加心理学图书版权贸易合作、访学、讲学及开展心理教育课题研究。曾赴纽约大学（New York University）就中美传媒领域交流与合作进行讲学，赴德克萨斯大学(University of Texes)就美国二代中国移民家庭教育进行讲学，完成了休斯敦大学 (University of Houston)社会心理学院委托开展的“中美心理教育比较研究”。2012年7月，开始与美国德克萨斯州大学奥斯汀分校(the University of Texes at Austin)合作，开展“《焦点解决短期治疗在中国的进展》《焦点解决短期治疗在中国的进展》‘焦点解决短期治疗’在中国的进展”课题研究，旨在帮助美国和其他英语国家的焦点解决社区同仁及研究者了解到该项技术在中国的进展，并从中获益。 

    左上照片为陈虹(左)与女儿于2006年03月12-16日,New York（纽约）。

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http://s13/mw690/002SA27ozy6LszUQ6hm4c&690

http://s9/mw690/002SA27ozy7pWkMPrYce8&690