哈尔滨市实验学校 姜珊

小学阶段对于学生的成长而言最重要的就是培养一个良好的学习习惯。常常开家长会的时候和家长们笼统地讲一定要孩子们在小学阶段养成良好的学习习惯。但是具体如何做，怎样在平常的教育教学中帮助学生养成良好的学习习惯一直都是我想要学习的领域。

这个假期的时间拜读了黄波老师的《小学生学习习惯培养方案》一书。该书将学生的学习习惯分成了六类学习习惯。如，让学生养成认真学习的习惯，养成有效学习的习惯，养成快乐学习的习惯，养成主动学习的习惯，养成快乐学习的习惯，养成创新学习的习惯养成多元学习的好习惯。每一章中都会有非常细致的讲解与案例还有我最喜欢的就是黄波老师会把自己的演讲稿以及如何和小朋友沟通养成这样好习惯的原因。比如，《课前等待歌谣》上课铃声响，赶快进教室。不说话，坐端正，乖乖等老师。比如，认真是一种态度等演讲稿都让我获益匪浅。每一章的最后还有一些如何奖励学生的附录。

一、明确意义 强化教育

让学生明白养成良好的学习习惯的主要意义，使学生明白对各种知识的学习和掌握以及分析能力和理解能力的形成不是一朝一夕的，需要长期的努力才能形成。小学生从小养成良好的学习习惯，对今后的工作和生活起着重要的作用。斯金纳曾经说过：“习惯的强度是重复强化的结果。”“重复教育”指的是无论是课内、课外，还是家庭、社会，都必须长抓不懈地对学生进行良好的学习习惯的培养，比如，时刻在班级贴一些标语。利用小儿歌、歌谣等等哪怕是上课的各种课文都可以时刻强调认真学习、快乐学习、主动学习的作用。教师的教育智慧在于用很儿童化的语言来讲一些大道理，真的教育就是这样润物无声。为什么要学习？我常常说教就是回报父母，但是黄波老师确是从态度、行为、爱三个角度来阐述为什么要学习？总之，良好的学习习惯的养成，最好的动力是外界的强制，其次是榜样的影响，最后才是小学生自身的决心和毅力。

二、注重细节 持之以恒

培养小学生良好的学习习惯，教师就必须从小处抓起，只有持之以恒，才能达到预期的目的。我国现代著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“任何一种习惯都是从日常生活中养成的，知识是一点一点积累起来的，养成了习惯，而且都是良好的习惯，学习中就没有解决不了的难题。”譬如说，教师要求学生读书，就要有认真阅读的习惯，还要有边读边思考的习惯，更要有一边阅读一边圈画（或其他做题习惯）的习惯等等。比如，在学术解决问题的过程中，常常问学生我们要解决的问题到底是什么？解决这个问题又需要哪些数学信息？这么多的学习习惯要使学生在很短的时间内集中养成，的确是不够现实的。这就需要教师从小学生掌握知识的实际规律出发，根据学生不同年龄的特点，逐步提出不同的要求，从一点一滴抓起，由浅入深，由易到难，长年累月地坚持下去，小学生良好的学习习惯才能得到培养。由此可见，良好的学习习惯是一步一步养成的，教师就应该像园丁一样精心培育花朵，还要做到循循善诱，恰到好处，思想上决不能产生浮躁，操之过急的念头。

三、快乐教学 循循善诱

知之者不如好知者，好之者不如乐之者。小学教师的课堂如果没有办法使自己的课堂变成有趣的或者对学生有吸引力的，那么让孩子养成学习习惯的任何演讲任何德育教育也变得毫无意义。黄波老师的书中经常有很多有趣的小故事，比如刘墉抓阄的故事、乞丐要饭的故事。每一个故事都那么有趣。别说可爱的孩子们连我这个青年人都很喜欢读。教师要用自己的教育智慧充实自己才会有能力给孩子传播快乐学习的基因。快乐的学习才是主动学习的基础。

我还记得有次能说会写课上的内容是一件快乐的事儿。当天晚上我自学了一个制作视频的软件，偷偷在家长们的朋友圈里找到了孩子们假期特别快乐的照片尤其是那些大笑的照片插在了软件里。并配上了《你快乐吗？》这首歌做背景音乐。那堂能说会写课可以说第一次说到下课孩子们也没说够。可见充足的准备用心的教学，循循善诱的引导才是孩子们养成良好习惯的基础。

四、树立榜样作用 奖惩适度

要求学生具有良好的学习习惯，教师本身首先要有良好的学习、工作习惯。比如，教师的桌面要干净整洁，自己不能每天乱糟糟的还要求学生学会整理。教师也要及时批改作业，这样也是督促学生按时完成作业。没有一个好教师，就没有一个好班级；有了一个好教师，学生的良好学习习惯才会得到恰到好处的相应培养。学生在学习中犯了错误，可以适当地惩罚但绝不是体罚更不能因为学习成绩的失败让孩子的幼小心灵就产生对学习的厌恶感。经常让学生有一些小评比活动比如学习之星等等。

 老师能够做到苦口婆心（通过演讲、故事、榜样等、让学生了解什么是学习及培养良好学习习惯的重要性）、无孔不入（通过顺口溜、歌曲、口号、活动、教材内容等随时养成良好的学习习惯）、随时提醒（通过语言、眼神、手势、表格、班级纪律规定等随时矫正不良的学习习惯）、公平评价（通过“学习之星”评选细则、多层检验，奖优罚劣）、加强监督（通过坚持不懈、长远规划等，让优秀成为学生的习惯）这五点相信学生的学习习惯能得到极大的加强。

思想决定行动，行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。希望通过本书的学习能够指导我今后的教育教学，小五班孩子们的学习习惯能够越来越好！