一、指导思想

深入贯彻教育局文件精神，认真执行教研室制定的工作计划。 抓住“课程改革”的契机，在平时工作中，强化教研工作，大胆实践，总结探索。以提高自身业务素质和提升全体教师实施素质教育的能力和水平为宗旨，以改革创新为动力，努力协助教研员做好本学科相关的研修工作。同时加强自身修养，积极更新教研理念，不断调整教研思路，促进教育教学质量的全面提高。

二、工作目标：

1、进一步强化校本教研，促进教师的业务成长。

2、加强教研组建设，努力使教研组成为“教研科研基地、名师成长的摇篮、学科教学质量的保障”，加强教研组的合作精神，增强教研组的凝聚力。

3、切实做好教学工作。

4、加强集体备课、磨课、同课异构活动，学习相关理论，鼓励广大教师撰写教学案例及教学论文，提高教学、科研能力。

三、工作思路

1、加强学习，切实提高自身业务水准 。

学习是教研员不变的根，教研员抓住更多的学习,反思和研究的机会。继续认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《2011版英语课程标准》等，切实转变教学理念。教研员只有认真学习，才能掌握，只有亲身实践，才能很好地驾驭，只有有过硬的业务知识与理论水平，才能解决教学、教研中的新问题。经常深入课堂听课，以提升自身的教学指导水平，积极出示公开课和研究课，并使自己的教学思想同课堂教学实际紧密联系起来，同时让自己影响其他教师，带动他们的成长

2、加强教师的学习培训。

组织教师进一步研读《2011版英语课程标准》，把握其精神实质，提高教师对课改重要性的认识，转变教学观念，确立新理念。以新课程标准指导平时的英语课堂教学和课题研究。在学习、研究、实践活动中，改进课堂教学，提高教学效益。

加强网上教研，改变和升级教研方式，为老师们创造更好的沟通和交流机会。进一步加强校级之间的相互联系，切实强化各校化学教师间的相互交流，为促进英语教师的专业成长，提高课堂教学质量服务。

3、加强对青年教师的培养，注重对教师教学过程的指导。

有计划地培养青年教师，多和青年教师在一起学习、交流，在各种活动中让其脱颖而出，给予更多指导，促其往更高平台迈进。

4、根据上级有关活动精神，积极、及时组织教师、学生参加各类评比、竞赛。