日照港第一小学单元备课

学科：一年级数学上册

单元：第五单元

主备人： 安晓燕

单元主题：

6---10的认识和加减法

单元内容：

1. 6和7的认识

2. 6和7的分与合

3. 6和7的加减法

4.用数学（1）

5. 8和9的认识

6. 8和9的加减法

7. 用数学（2）

8. 10的认识

9. 10的加减法

10.连加、连减

11.加减混合

12．整理和复习

单元教学目标：

1.能熟练地数出6~~10各数，会读、写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。 

2.掌握6~~10各数的顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。

3.进一步认识“＞”、“＜”和“＝”的含义，知道用这些符号来表示数的大小。

4.比较熟练地口算10以内的加、减法，比较熟练地进行10以内的连加、连减和加减混合计算。 

5.能用10以内的加减法解决生活中的简单问题，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验学数学用数学的乐趣。

6.让学生在学习中感受到热爱家乡、热爱自然、保护环境、讲卫生等方面的教育，促进学生在情感、态度等方面的健康发展。 

单元重点：

1.能熟练地认、读、写6~~10各数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。 
     2.掌握10以内各数的顺序和组成，会比较10以内各数的大小。 
     3.正确、熟练地进行10以内的连加、连减和加减混合计算。 
     4.能用10以内的加减法解决生活中的简单问题。

单元难点：

1.能熟练地认、读、写6~~10各数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。 
2.掌握10以内各数的顺序和组成，会比较10以内各数的大小。 
3.正确、熟练地进行10以内的连加、连减和加减混合计算。 
4.能用10以内的加减法解决生活中的简单问题。 

教学策略:

1.教学中应高度重视学生对实物、模型、图画的深入观察和学具拼摆，让学生在丰富的实物背景中更好地理解6~~10的数概念和相应的加减法计算方法。 

2.充分发挥主题图的作用，不仅发挥其数数、抽象数概念和理解计算过程及方法的作用，还要发挥其育人的功能。

3.创设恰当的情境把学习过程变成一种活动的过程，引导学生全面感受数概念的形成过程。

单元教学准备：

课件、口算卡片、计数器、小棒、彩笔、直尺、卡片、

单元课时安排：

 20课时

备课中发现的问题？

解决问题中的图意怎样让学生表述完整？

怎样让学生在解决问题中提出问题（用语言表？

（组员意见采纳:比如本单元的重点字词、难点、用哪种方法、可以拓展什么？）