在学生的学习过程中与之相处的教师发挥着巨大的师表作用，教师的一言一行，一举一动直至师德与师能往往成为学生模仿的对象，因此作为一名教育工作者,我应处处规范自己的言行。

一、 让学生看到我的有说有为

我深深感到一名师德高尚的教师，传道，不仅传学问之道，更要传为人之道；授业，不仅要授学业，更要激发学生的求知欲望；解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。当我在学生面前一站，就应该是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。明乎此，我在平时的教育教学过程中总是十分注意让自己成为一个言行一致的人！如要求学生讲卫生，我先把擦了凳子的废纸送进垃圾桶；要求学生爱国，升旗时我肃立行注目礼；要求学生宽以待人，我经常从学生的角度来思考处理班级中发生的学生问题……在这一件件小事中，学生也慢慢读懂了“说了就一定要做”，通过了就一定要执行的处世做人原则，希望孩子们在我的影响下，为着自己的理想，脚踏实地地学习。

二、 让学生看到我的身体力行

    我们的德育工作最忌讳空对空的纸上谈兵和照本宣科的文字游戏。因此，我总努力用自己的行动去影响学生，令其感悟。著名教育家魏书生老师在他众多绝招中，很重要的一招就是“要求学生做到自己必须做到”。他要求学生减少“三闲”，自己就坐在教室后面，不管是其他老师讲课，还是学生课外嬉戏，他都能埋头读书、埋头写作。正是这种榜样效应，让学生不仅认为“老师尚且如此，何况我们呢？”

早晨，我早早来到教室，和学生早读；课间，我亲切地和孩子们聊学习、聊生活、聊梦想；课后，主动阅读书籍，还时常给学生介绍好书。我想,作为“人类灵魂的工程师”，我们都应该身体力行，为人师表，潜移默化地培育学生。

三、 让学生看到我的表里如一

表里如一，是我们民族的优秀传统，也是现代人崇高的美德。因为心里想的与口里说的统一，心里想的与实际做的一致，说明你真挚坦诚，不装腔作势，不虚情假意，值得信赖，可以依靠。这样信任你、支持你、帮助你、关心你的人才会多。对于教师，表里如一可以说是一项基本的职业准则。因此我们对待学生不应仅是贴在墙上的爱，写在纸上的关怀，而应真实的表现在教育工作中。我要求学生互相帮助、团结友爱，我就主动关心感化班里的“钉子户”，用我的真心换来了他们的信任，以情感人，促使他们接受教育，慢慢改正缺点。其他孩子们看在眼里，记在心中，不再排斥他们了。课间，经常可以看见他们一起游戏的身影。某某遇到困难了，有人主动伸出援手；某某犯错误了，同桌会耐心向他指出。这样的集体怎么会不充满着友爱与温暖呢？只要我们做到了说的做的一样，讲台上讲台下一样，校内校外一样，我们的教育工作一定会顺理成章，水到渠成。我们的学生也会从老师的身上汲取言行一致的优秀品质，获得终身受益的宝贵财富。

    教育是人类伟大的事业，教育的最终目的是育人，作为一名语文教师与班主任，我不仅要教好语文，更要成为学生身心健康发展的指导者，这样才能成为一名德艺双馨的好老师。