在本课教学设计中，我主要以马蒂斯的生平、油画作品及晚年的艺术巅峰之作—剪纸，作为主要线索。首先选择了一些最具代表性的油画和剪纸作品，引导学生欣赏分析。带领学生认识“野兽派”的风格，让孩子们用“野兽派”的表现手法，创作剪纸来表现自己的思想情感。

在教学中我注重以下几方面知识技能的培养和渗透，从而提高学生的美术素质。

1、学生自学能力的培养。针对五年级学生的学习认知能力，学生通过归纳整理课本和自己查找的资料，了解马蒂斯多才多艺，奋斗的一生，进一步激发学生

学习他的不同种类艺术作品的兴趣。这样把教学内容转化为学生自主学习，自主探究的过程，培养学习能力，把学生推向探究知识的前台。

2、培养学生个性化的审美能力。如在欣赏绘画及剪纸过程中结合学生对作品理解程度，教师进行适当的点拨引导，与学生一起总结出野兽派色彩鲜艳，对比强烈，造型夸张、简练等绘画风格，培养学生敏锐的观察力和审美的能力。并鼓励学生对大师的作品有自己的见解，说出真实的感受，尊重学生个性化的鉴赏能力，从而产生强烈的学习兴趣。

3、培养创新意识。学生在合作中逐步体会剪纸的特征和技法，形成基本的美术

素养和学习能力，培养良好的个性和创新精神。

在本课的教学中也存在一些问题。 一是学生感受作品有一定的难度，二是难在把握欣赏的尺度,教得太深，学生不理解,太浅,居于表面也不行。所以在接下来的教学中要不断地对学生进行渗透和讲解，从而达到更优的教学效果。