《1000以内数的组成》这部分内容是冀教版二年级下册数学第五单元《认识1000以内的数》的第二课时。

教学目标：1、在数方块、在数位表中摆数的过程中，理解10个一百是一千，了解1000以内数的组成。

          2、认识个、十、百、千等计数单位，理解个数为上的数字表示的含义，知道1000以内的数是由几个百、几个十和几个一组成的。

          3、能够增强学习数学的兴趣。

教学重点：1、理解10个一百是一千。

          2、1000以内的数是由几个百、几个十和几个一组成的。

          3、会读三位数。

教学环节：一、导入（数一数）

       1、以复习上节课的内容为导入，引出数数的方法。

       2、出示幻灯片，引出10个百是一千。让学生们亲自数一数。

       二、深入理解1000以内数的组成（摆一摆）

       1、问题：用0、2、3、摆出不同的三位数，你能摆几个？分别是？

 让学生们实际在黑板上操作一下，（我制作了三张数字卡片）得出答案，摆四个，分别是203、230、302、320.

       2、这些数应该怎么读？

 例如：：203    读作：二百零三       （强调读作的应该写大写的。）再依次读230、302、320

       3、203上的2、0、3、分别表示什么呢？

  引出2表示2个百，3表示3个一，0表示十位上什么也没有。  再说230、302、320  表示的意义。

       三、做练习题（练一练)

     做练习题，以闯关的形式，调动学生的积极性。

     题目是根据本节课的内容出的，在幻灯片上让学生们口头说。题目层层递进逐渐增加难度，表现好的同学奖励小贴花。

       四、总结

  以“这节课你学到了什么？”为引子，找同学说一说他们都学到了什么，强化一下。

     教学反思：

      1、第一部分、第二部分和第四部分完成的比较好，教学目标基本实现啦。

      2、第三部分做练习的时候，没能给学生足够的反应时间，进行的比较快。要给学生足够的时间去思考，同时可以说一些阅读的技巧。

      3、课后总结回顾部分，实现的比较好，达到了想要的效果。

    除此之外，我觉得要当一名好的数学老师要有长远眼光，不能只看到当下，要把思维和方法当作重点，不能只强调知识，能影响孩子们一生的还是思维与方法。

    在教学的过程中，要真正做到以学生为本，只是为辅，关注学生的感受，学生的想法，知识的灌输以及填鸭式教学要反对。但要真正做到需要老师真正把学生放在心里。

    总之，要关注学科的总体发展，多思考，多学习。不要为教学而教学，多与理论知识结合。提升自己的各方面的能力。