干部教育培训是党的建设的重要组成部分，是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程。组织部门需按照组织需求、岗位需求、干部需求“对症下药”，切忌“无的放矢”“隔靴搔痒”，进一步推动干部教育培训供给与需求精准匹配，增强教育培训的系统性、针对性、有效性。

　　立足“组织需求”，让组织培训“优”起来。基层工作纷繁复杂，点多面广。如果针对基层干部的教育培训一味追求“数量”，不求“质量”，不根据实际情况定制培训，就会造成劳民伤财，耽误工作时间，培训人员“敷衍了事”“逢场作戏”。因此，基层干部教育培训要适应基层发展面临的新形势，精心制定与基层密切相关的内容和计划，着眼于基层干部政策水平、依法办事能力和带领群众发展致富的本领的提升，让组织培训更加“优化”。

　　立足“岗位需求”，让组织培训“活”起来。术业有专攻，每个岗位都有其自身的使命和要求，岗位专业化的形成也不是一劳永逸、一蹴而就的。广大干部要日积月累，不断学习专业知识，强化自身本领，培养专业精神，成为各岗位的专业化人才。组织部门则需要立足“岗位需求”，结合各不同岗位特点，各层级人才特点，充分发挥岗位特色，紧扣高质量发展这一主题，围绕基层治理的日常工作，精心设计培训内容，避免培训工作出现“千篇一律”“如出一辙”“换汤不换药”的行为。

　　立足“干部需求”，让组织培训“精”起来。开展干部教育培训，需坚持干部的主体地位，坚持从干部的日常实际需要出发，推动干部教育培训供给与需求的精准匹配；要根据干部现有知识水平、专业结构、从事方向等情况，有针对性地分类、分层次开展培训，做到因材施教；要充分利用线上+线下的教育手段，打破时间空间的问题，扩大基层干部教育的培训范围；要建立培训的反馈机制和评分机制，形成以干部需求为导向的培训。让组织培训真正做到“精简”“精良”“精准”，让干部真正成为组织的“精兵良将”。