《小学低年级学生计算错误原因及对策的研究》课题开题会议

活动时间：2018年3月26日

活动地点：三渣小学会议室

主持人：单俊堂

参加人员：课题组成员

活动主题、内容：《小学低年级学生计算错误原因及对策的研究》课题开题会议

活动过程简要程序记录：

一、  宣布课题开题。

二、  立项通知，宣读立项书。

三、  课题主持人做开题报告。（记要）

1、首先跟大家先说说开展课题研究的意义：

我们要通过这个课题研究，提高学生作业计算的正确率，培养学生准确、迅速、灵活的计算能力，从而提高学生学习数学的兴趣。

2、其次和大家谈谈课题研究的内容：

（1）、针对小学低年级学生作业中计算错误原因及对策的研究，以从教材中精选作业、根据教学内容改编作业、拓展作业为研究切入点，在实践过程中充分发挥练习功能，提高对计算正确率的研究。组建新授课、练习课、复习课等课型的研究； 

（2）、针对学生作业，开展小学数学有效作业形式的研究，以作业的自主性、合作性、操作性、探究性、实践性等方面为研究导向，在调查分析的基础上，保留数学作业布置中的优点，创新作业的形式，使课外数学作业能有效地成为提高学生数学学习效果的一种手段；

（3）、关注学生个体差异，开展小学数学作业分层设计的研究。

3、最后我们明确课题组成员及分工：

（1）制定完善课题研究实施方案由单俊堂负责；

（2）组织学习有关理论，进行总结反思，寻求进行本课题研究的理论支撑由单俊堂、唐志平负责；

（3）课堂作业内容研究由单俊堂、陈继平、钱晨负责；

（4）问卷调查、资料分析、收交资料由冯亚芹、杨进龙负责；

（5）整理分析课题研究资料，进行研究结论的最终论证，推出研究成果，并做一定范围的推广普及工作，形成结题报告由单俊堂负责。

四、布置近期任务

1、单俊堂写出个人的课题实施方案。

2、冯亚芹老师做好问卷调查的统计整理。