【原创】挖掘课间操教育内涵

我校对学生的管理要求是：“教育引导和督促监管双驱并进，教育引导为主，督促监管为辅”。德育工作的总体思路是“抓一个点，牵一条线，带一个面”，具体为：抓课间操这个点，牵起学生行为习惯，精神面貌，礼仪素养，讲求秩序，规范自己这条线，带动整个德育工作这个面。课间操的质量是学校形象和校风的直接反映。加强课间操管理是学校加强德育工作，寓德育于日常活动之中的一项重要措施。为了增强学生的信心，改善学生的精神面貌，切实提高出操、做操的质量，使课间操的内涵能进一步被挖掘，让学生通过课间操形成良好的生活习惯、学习习惯，进而建立优良的班风、学风和校风，特制定本规范。

一、下楼。课间操预备铃响之后，播放运动员进行曲，各班学生迅速在本班门口集合排队，统一带队下楼。下楼之后，在楼前整队，然后跑步带到运动场本班制定的位置。

整体要求（16个字）：三人一排，无声下楼，楼前集合，跑步带队。学生自主管理委员会的值周学生在各楼层指导和督促学生下楼，对各班下楼秩序进行考核。

二、操前诵读。各班到运动场指定位置后，开始操前诵读，要求学生出操时每人带一个学习小卡片。

整体要求（16个字）：抬头挺胸，双手高举，声音洪亮，自信积极。学生自主管理委员会学习部学生干部、值周教师按照16字要求对各班操前诵读情况进行检查考核。出操前安排3分钟操前诵读，目的是振奋士气，营造氛围，提高班级凝聚力。诵读完后，全体学生高呼学校口号，然后由带操老师发令开始跑步。

三、跑步。跑步以班为单位成方正队形，班与班之间保持3米距离，绕运动场跑4圈。每个班由两名体育委员轮流发令组织跑步，跑步过程中各班高呼班级口号，振奋士气。跑2圈后，各班立定整队，统一高呼学校校训，明志、正气。校训呼喊完后，再跑完最后2圈。

整体要求（32字）：前排后行整齐划一，前胸后背一拳距离。跑步口号洪亮有力，精神饱满摆臂统一。学生自主管理委员会文体部学生干部、值周教师对各班跑步情况进行检查、考核。

四、做操。跑步结束后，各班迅速带到班级指定位置成广播体操队形原地踏步，做到横、竖成一直线，要求前后左右间隔 1.5 米。斜向 45 度也要保持一直线。各年级的领操员跑步到队前指定地点就位，全体学生听广播音乐开始做操。做操时按照音乐节奏，规范、整齐地完成每个动作，不抢拍、不拖沓。

整体要求（16字）：动作标准，姿态优美，刚劲有力，大方得体。学生自主管理委员会文体部学生干部、值周教师对各班跑步情况进行检查、考核。

五、操后训导：广播操做完后，全校学生集合，由学校领导对当天的课间操整体情况进行点评，表扬优秀，鞭策落后，并对当天各班学生各方面的表现进行评价，提出新的要求。

六、公布考核。学生自主管理委员会、值周教师将当天课间操检查、考核情况公布在公告栏内，各班对照检查，查漏补缺。

 我们抓课间操的总思路是：

第一步，召集全体生大会。全面系统的解读课间操的要求，阐明目的意义，达到统一师生思想的目的。

第二步，把此要求打印成正式文件，下发到各处室、教师办公室、班主任、体育教师处，要求全体领导、教师认真领会要求，并严格按照要求组织引导学生。

第三步，在每一次出操时，都来重点强调要求；在每一次教师会上，都去解读和对照要求，使要求能深入人心，指导行动。

第四步，成立督查组对要求的践行情况进行全方位的督察、纠正、通报、考评，奖优罚劣。

第五步，每学期组织一次大型的全校性课间操比赛活动，以活动为载体促进课间操不断向好的方面发展。