【原创】老师，您为什么不能坚持？

参加省级教学能手高级研修班学习期间，我牵手了一群志同道合的朋友，撞上了一帮实实在在的教育疯子，遇上了一群不折不扣的教育追梦人。我深深的被这群教育的痴人感染着，影响着，感动着。虽然，学习只有短短的十五天，但这十五天却是满满收获的十五天，是思想潮涌的十五天，是理念蓬勃的十五天，也是时时感动的十五天。这一群可爱的人，共同构筑着属于自己的教育乌托邦，这一群执着的人，共同编织一个叫做教育的梦。

培训结束之后的第一周里，大家还保持着学习期间的激情，时常在QQ群里互动、交流。但好景不长，随着时间的推移，这种激情与热度就在慢慢的减弱和消退，以至于现在，群里面基本上没有什么交流和互动了。

前几天，我在QQ群论坛里发起了讨论的话题。尽管参与的老师都表现得十分的积极，但参与的人数实在太少，我多少还是有些失望。后来，房老师也发起了话题，但到目前为止，我还没有看到一个老师响应。

这几天，我一直在想，为什么会出项这样的状况？这也许就是我们经常说的：“培训的时候激动，回去以后不动；学习的时候心动，实践的时候不动”吧。好多老师都感觉到自己很忙，根本就没有时间读书、思考和写作，更没有时间参与交流和互动。以我来看，这其实就是纯粹的借口。我不敢说自己就一定比群里的老师工作繁忙，但我的工作的确也非常的繁重。这一周，我县要迎接省政府“双高双普”过程性督导检查。我在教育局负责业务股一些工作，又是材料组成员、检查接待组的联络员，工作量是可想而知的。连续四个晚上，我都加班到了凌晨一两点钟。白天，除了庞大繁杂的事务外，还要陪省上领导下校检查。但就在这样紧张、繁忙，超负荷的工作节奏里，只要有时间，我都会敲击一点文字，写一点思考和感悟。所以，我觉得时间不是问题，问题是思想上的。

现在好多老师没有形成固定的时间节奏，更没有充分利用时间，科学安排时间的习惯。每天上班除了一板一眼去做好常规内，轨道上的工作之外，就是疲于应付，根本就没有静心思考，精心规划的习惯，只是为了完成任务而完成任务。特别是区域环境内大氛围不好的情况下，再加上学校也没有营造出来小的气候和氛围，很多老师很难一个人特立独走下去，很难摆脱这种羊群效应和从众的心理。这样的现象出现也就不足为奇了。

这种疲惫的应付本身并不是有多么的累，而是让这些琐碎的事情缠住了自己的心，使自己的心累。心累了，激情就丧失了。心累了，热情也就减退了。

今天，无意间在朋友的微博里看到这样一段话：“任何事情，没有坚持3个月以上，就没有发言权， 没有坚持3年以上，就不能说自己懂， 没有坚持7年以上，就不可能是专家， 没有坚持10年以上，就不会拥有权威， 没有坚持一辈子，就不可能有所成就。所以，选择自己真正想做的事情坚持每天重复做，能坚持下来的人，定会成为某一领域的领航者，成功没有捷径，除非你是天才。”说实话，文字不多，但这段话真正触及到我的心灵深层。记得几年前，我的导师就曾经给我说过类似的话。正是因为他的指引，我才慢慢把浮躁的心收回到专注于教育这个点上，才一心一意，专心致志，一门心思的思考教育，研究教育，实践教育。虽然，我现在并没有多少成就和业绩可以拿来炫耀，但导师给我的精神动力却是我一生都享用不尽的。

今天，我很感慨：一个无法掌控自己时间的人，实际上只是忙于为别人奔命，疲于应付和被动接受各种任务，这样的人更容易觉得累。在很多情况下，我们所做的事情并不是我们能够自主决定的，但态度我们可以决定，效率我们可以决定。好多老师口口声声的说忙，说累，要我说，这种忙和累百分之八十是没有多少价值的，是生命和时间的一种耗费。

我不知道，就一件小事，就一个程序，我的这些教育同道人谁能始终坚持？谁能把这些坚持最终形成习惯？但愿，我这些感慨和担忧都是杞人忧天，都是一种天真的单相思而已。