【原创】耐挫，孩子不可缺少的一门课http://s2/mw690/002RgTlOgy6FXrZS4Nj01&690

每个人的一生都必须经历一系列的挫折和考验，只有在这些挫折与困难的历练中，才会不断地完善和提升，才会变得成熟、坚定，坚强而有力量，才能有战胜苦难的能力储备和心理素质，才能最终成就大业，完善人生。

心理学家认为：“耐受挫折的能力差，很容易产生自卑的心理，自暴自弃，使人向消极方面发展，使人无力承担相应的生活和工作重任。”有一个失败的心理，就会有一个失败的人生。踏上了奔四零的列车，似乎才明白了一些道理。现在，以自己的理解、感悟和切身体验来审视孩子身上的问题，我却陷入到苦恼之中。

六岁的儿子喜欢上了玩象棋。一有时间，他就会缠着家人陪他一起玩。每次玩，他都只能赢不能输。一旦输了，他就会一脸的不高兴，甚至会哭鼻子。所以，每一次玩，大人们都会故意输给他。

前一段时间，邻居家的小孩到我家玩，儿子要和他玩象棋，邻居的小孩不会玩，所以玩了几局都输了。这下子，儿子得意的不得了，神气十足的给我们讲他是如何如何的厉害，而邻居小孩又是如何的笨。和小朋友玩棋，儿子基本上每一次都赢，所以，他那股子骄傲气就一直有增无减。

前两天，儿子缠着他的小姨要玩象棋。他小姨本身不大会玩，再加上有故意让他的心理，所以，玩的过程种儿子是连耍赖带强攻取得了胜利。玩赢了就高兴的手舞足蹈。一家人都夸赞儿子聪明，这更加滋长了他的自傲、自大。我说：“儿子，我陪你玩几盘怎么样？”得意洋洋，占尽风头的他爽快的答应。可没走几步，我就已经把他逼向了绝境。这时候，他的骄傲自大劲一下子消失了，板着脸嘟着嘴准备耍赖来扳回这败局。我不肯退让，他就满脸的不高兴，开始摔摔打打态度变得蛮横起来。输了还不服气，还要来三局两胜。第二盘、第三盘，我一样没有给他机会，让他输得彻头彻底。后来，他不跟我玩了，无论我怎么要求他都是逃避。他只和能够赢得了的人玩。说实话，对于儿子这样的表现我真的很忧心。

大人与他玩时经常故意输给他，他自以为自己是赢家，是最厉害的，是最聪明的，永远都输不了。而且只能赢，赢了就得意而忘形，输了就忍受不了，或者逃避。他哪里知道，现实生活并不是这样。将来他长大了，到中学，上大学，参加工作，走向社会，谁会故意输给他？谦让他？容忍他？他所要历经的困难和挫折会很多，这样的心理何以面对成长和生活中的困难与挫折。与其让他逃避失败，还不如教会他们如何面对挫折，重新振奋。心理学家指出：“有能力应对失败的孩子，才常常能获得快乐。”

　与孩子玩，虽然是一个游戏，但对于家长来说，我们的责任并不是为了讨得他的欢心，而应该教会他面对现实，学会承担失败的后果。虽然是小游戏，但这却是一个很好的教育契机。游戏过程，我们应该以身示范，帮助孩子正确面对输赢。赢了不要骄傲自大，要知道，比自己厉害的人很多。输了也不要气馁，总结一下输的原因，树立信心重新来过。

回顾一下我和妻子的教子经历，不难发现，儿子之所以会有今天这样的表现，其主要原因就是他在游戏中赢得太多。不论是玩象棋，还是玩别的游戏，大人们几乎都是故意输给他的。即便是他和小朋友一起玩耍，他也会拿自己的特长去征服别人的弱项。在日常生活中，他几乎都是得到大人们的赞美和表扬，很少得到否定和批评。过多的表扬和夸赞，使他的头上始终都戴着闪耀的光环，一旦遇到挫折和困难就不能正确的面对。就像他与我下棋一样。他失败后，情绪不好都不说，竟然都不敢再和我玩了。他可能是害怕被别人取笑，或者是不能够面对失败，所以才故意逃避。

他的这种心理和表现，使我清楚地意识到，顺境不会让孩子真正成长起来，溺爱更是教育孩子中的大忌。把爱放在心里，要舍得让孩子吃一点苦头，尝一些失败的滋味。一味的赞美和表扬，并不利于孩子的身心健康，也不利于他们的成长。

长期在顺境中和赞美中长大的孩子，自我评价相对较高，受挫后可能会从高度自信的状态，进入自我否定的状态，表现出焦虑、抑郁、悲伤、委屈的情绪，也可能无法接受他人的指责，产生不满、愤怒、怨恨的情绪，甚至做出一些极端的行为。适当地让他受一些挫折，有助于以后的他人生路。让他多受一些磨炼，多经历一些挫折，让他在适度的挫折中经受锻炼。这样，也许他们的内心才会逐渐强大起来。

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