“100以内数的组成”这一节课，将认数范围由20以内扩展到100以内，这是认数教学的第二个阶段。所以本课的教学目标是进一步建立100以内数的概念，掌握100以内数的组成；培养学生的观察能力、概括能力；使学生感受到生活中处处有数学。教学难点是建立100以内数的概念，理解100以内数的组成。

    动手操作是学生获取数学知识的主要途径。本节教学中，让学生经历在已有经验的背景下，自主操作的机会，通过自己摆的小棒来总结数的组成。在前面结论的基础上进一步推广，发展类推和举一反三的能力，让学生随机说出没有摆过小棒的数的组成在动手操作的基础上，用语言描述数的组成，既可以训练学生语言表达能力，又可以培养同桌合作交流的能力。