第四张卡片：“我的小书包”，游戏目标1、找出书包里隐藏的玩具，尝试由局部推断出整体，发展幼儿的推理能力 。2、能从部分感知整个物品，发展幼儿的想象能力。3、描画出卡片中的图案，发展幼儿的手眼脑协调能力。4、能够排除干扰，辨认卡片中的图案，培养幼儿的观察能力。

    这节课的重点是辨别每种玩具的特征，在答案栏找出与题目栏中相同的玩具。能根据物品的局部特征推断出整体，用完整的语言描述物品的外部特征。卡片的反面能够找出图中隐藏的图案，根据图案的轨迹，用笔连贯的描画出图案的轮廓。这张卡片孩子们做的非常的棒，都能够快速准确的判断出书包里的玩具。每个小朋友都得到了老师奖励的五角星。

    由于这张卡片孩子们掌握的比较好，所以我们进行了一个小小的比赛，孩子们同时操作，每个小组选出一个做的最快且准确的小朋友，奖励两个五角星。如果您的宝宝得到了两个五角星，记得要表扬哦！我们这次小比赛就是为提高孩子们对逻辑狗的兴趣，其他小朋友不要气馁，继续加油哦！

    反面我们在园已操作，孩子们做的不错！