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外研版三年级起点小学英语四年级上册 

Module 4 Unit 1 Do you want some rice ?  导学案

【教学目标】

语言知识目标

（1）基本能听懂会说Chinese、fast food、want、some、make、chopsticks等词汇。基本能听懂会说Do you want…?Yes ,please . /No, thank you .What is he doing ?He's making noodles .句型。

（2）谈论中国和西方的食物。

技能教学目标

（1）通过学习，使学生逐渐培养学习英语的兴趣和爱好，在真实环境中使用英语进行交际的积极性。

（2）通过学习，使学生能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步的口语交际。

情感态度目标

学生在回答问题、感知文本、解决问题、游戏活动的过程中积极思考，乐于参与，主动运用所学英语进行表达和交流。在课堂活动中喜欢与其他同学配合和合作，在学习过程中养成良好的学习习惯。

文化意识目标

学生通过对课文的理解和教师的引导，关注中外文化异同，加深对中国文化的理解。

【教学重难点】

教学重点：

能听懂并说出Do you want…?Yes ,please . /No, thank you.句型。

教学难点

（1）教授多音节词

（2）能运用所学句型进行扩展性的情景会话。

 

 

【教学方法】情景教学法，游戏教学法，合作教学法，任务教学法。

【教学准备】多媒体电脑、PPT课件、单词词卡，白纸。

【教学过程】

一、导入

a,Chant  学习noodles  

.Now please say some food we have learned before.

S1:Noodles.  

S2:Fish.

S3……

b,Look at the screen. “lots of food.”The whole class read the food together:

rice,peanuts,sweets,noodles,milk,chocolate,fish,oranges,cake.

c,Talk about the food we like.

S1: I like apples.

T:Yes,me too.

S2:I like meat.

T:Great! Meat is nice. ……

T:I like rice.what about you ?

 “Do you like rice?”  “Yes, I do.”引入课题“Do you want some rice?” (Write down the title:Unit 1 Do you want some rice？

二．课前预习

1、试着读一读下列单词，明确汉语意思

Make  some    want    food  egg   also   potato     tomato

2\讨论下列句型汉语意思及用法：Do you want...?

                           Yes, please.\No, thank you.

                          Do you like..?

                          Yes, I do. \No, I don’t.

三、自我检测

   1、《配套练习册》

四、交流问题

   英语中，询问对方所要会用到什么？

 

 

五、教师讲解

1、揭开课题后，引出新单词want和some，并把单词卡片贴在黑板上。教学新单词。引导学生读出句子Do you want some rice？

2，用手势教学句子Do you want some rice?并让几位同学上来演示，全班同学用不同的节奏来朗读。

引出肯定回答Yes,please.及否定回答No, thank you.接着呈现一个小碟，装有食物sweets、oranges、bananas、cakes、noodles、chocolate，用句子“Do you want……?”询问学生，若学生回答“Yes, please.”我就让学生品尝这一食物，，并引导学生说出It’s nice.（教学nice.）并把单词卡片贴黑板上。我询问几种物品后，由学生来一问一答，在情境中掌握“Do you want……?” “Yes, please. No, thank you.”的句型。

 3、You like oranges,cakes and sweets.but I like noodles. （出示面条）This is Chinese fast food. 引出新词Chinese fast food. 并把单词卡片贴黑板上。I want to eat some noodles. （出示面条） I need the chopsticks.引出单词chopsticks. 面条夹不上来，我说They are difficult.引出单词difficult.Who can help me ?在学生帮忙下，我尝了一口，Mmm, It’s nice. I like noodles. Does Amy like noodles? Now letssee

4、运用多媒体课件引出课文对话，听一遍录音，带读一遍，齐读，男女生分角色朗读。学习课文内容，并解决问题。

5、完成表格，调查朋友们喜欢的食物。

运用句子Do you want some…？

         Yes,please./No, thank you.

六、课堂小结   1、动作短语：

　Do you want some…? Yes, please.\ No, thank you.

               Noodles\ rice \egg \potato\ tomato

 

七、针对性作业

完成调查表格

 板书设计：

             Unit1Do you  want some rice ?.

          Do you want some…? Yes, please.\ No, thank you.

               Noodles\ rice \egg \potato\ tomato

 

 

 

 

 

 

         外研版三年级起点小学英语四年级下册

Module14Unit 2   How much is it ?导学案

【教学目标】 

．知识目标：学生能够掌握句型How　much　is　it？Can　I　help　you？以及Do　you　want　some…句型。

能力目标：本单元的内容是Module4　unit2How　much　is　it　通过一节课的学习，学生能够能听懂、会说本课时重点句型“Can　I　helpyou　　How　much　is　it　。”

情感目标：熟练运用上一节课所学的描述性词句Doyou　want　some　…”并能在情景中进行运用。了解西方人买东西的习惯和方式。　

 

【教学重点】

学会单词flower, buy, help, dumpling, how much。

【教学难点】

学习并运用句型进行购物

【教学方法】听说法，游戏法，情景教学法等。

【教具准备】多媒体电脑、课件、单词卡、自制图片。

【教学过程】

一、导入

     Chant .(make a cake )
     Free talk

     T: Do a good job.I have a present for you. They’re flowers. Do you like them ?  (展示各色花朵)Let’s watch a story about flower.

二、课堂预习

1、自主学习课文，标注自己不懂的问题。

三、自我检测：　

1、做《配套练习册》。

四、交流问题：

 1、描述照片They’re....     。

 2.如何询问价格

五、教师讲解：

1．学习课文

Activity1 (视频播放)
Show the question “How much is the flower? ”
Show the title “How much is it?”
learn the word “flower”.

T:Do you want these flowers? How can you get it?（学习buy)

2.watch the video of Activity2.

 Answer questions.(引导学生从课文中找答案)

Q1：What does Daming’s mum doing?

    She’s making dumpling.

(自然拼读法，单词卡片学习dumpling，动作操练make dumplings.)

Q2:What does Daming want to do ?

   He wants to help mum.

(各种形式学习单词help。操练句型Can we/I help you ?)

Q3: What does Daming’s mum want?

    She wants some eggs.

Q4：How much is the egg?

Six yuan for ten.

It’s 0.6 yuan.

(学习重点句型How much is it？)

3\Read in group.
T:  Now , you can buy things with speaking English. Let’s go to our shopping time.

   Wok in group.（小组活动）

4.  Showtime. (学生展示)

六、课堂小结：

What have we learn today?(今天我们学到了什么？)

让几个学生大声对着黑板说出本课学会了什么。

七、针对性作业：

 1.Read and try to recite Activity One.

2.Sing the song to your parents.

板书设计：

Unit2 How much is it?

       Shop assistant：Can I help you ?

    customers：I want….How much is it?

    Shop assistant：It’s…yuan ./…yuan for…

 

第三课时

复习并完成配套练习册。