发表于: 2007-08-31  曾发表于晚报

上周三在群里讨论的话题是《孩子不听话怎么办》，各位家长就这个话题纷纷各抒已见，展开了激烈的讨论。（详见晚报8月29日9版教育）。看了报纸后，我就此与女儿交流，想了解孩子的眼中是如何看待各位家长的看法。
以下自◆引用家长观点
自●引用小女观点
自★起为本人一家之言
◆第一位家长：先讲道理，实在不行强制执行
●女儿：象土匪一样------没有选择权，不被尊重
★这种方式从两个方面来分析：
      一是对孩子讲道理：我说的都是对的，你要听我的，听我的就没错！我这样做是出于爱你，我这样做是为你好！------铺向地狱的砖是一种叫“好心”的砖。
      我们要知道， 6岁以下的孩子逻辑思维还没完全建立，也就是说，孩子听不懂道理，不能理解。孩子之所以听父母的话并不是觉得父母是“对”的，而是对父母出于本能的爱，和信任。因为爱，因为信任，而顺从父母。就象热恋时的盲从：爱人永远都是对的，我爱他就要听他的，忘却了自我。待激情渐退，就会有人觉得：怎么你没有从前那样爱我了？你以前说过的都是在骗我！怎么孩子长大了，变得不乖，逆反，变得不听话了？
    父母对孩子讲道理，对孩子的影响是：父母都是对的，我永远也讲不过你们，我是弱小的，没有力量的；我是不可以有自己的想法的；我的想法都是错的，是会被拒绝的。
    我的女儿曾哭着对我说过：“你们大人都只会讲道理！小孩怎么也讲不过你们！你们永远都不会错！永远都是对的！”这话给了我深深的震憾：孩子是何其痛苦！无力保持自我，也无力抗争。如果“说教”令孩子自小就有无力感，我们如何培养孩子的自强独和立性？从此后，我告诫自己：尽量少对孩子讲道理，在讲道理和有效果之间，我选择后者；要学会倾听孩子孩子的想法，即使是错的，也让她去错，也先允许她表达，这是她作为人的权力。允许孩子犯错误------前提是后果是我们能承受的，要给孩子犯错的机会，孩子在做的过程中积累经验，锻炼能力，因为多做而得到进步，得到成长，得到肯定，孩子会更加自信。我们要培养自信而独立的孩子，而不是事事听话顺服的小绵羊，多少孩子因为太听话变成家中“小霸王”，出去“小绵羊”。难道这就是我们为人父母想要的结果吗？人，只有在错误中才能学会成长，才能独立。
    二是对孩子采取强制手段：无非是他小，没有能力反抗，没有能力保护自己。大人恃强凌弱，以大欺小，其实，这何尝不是一种“不讲道理”呢？孩子自出生起，剪断脐带，脱离母体的刹那，就是一个独立的个体，如果我们因为他弱小，就剥夺了他的选择权，不给他自主权，从小就教会孩子知道了权力的重要性，这样就会有两种表现方式：
       1、他就会处处跟你作对，不断的争取权利，终有一天当你渐渐老去，他获得了权利的时候，你，再也不能控制你的孩子了；
    2. 孩子从小学会了顺从，顺从可以免于惩罚，可以得到想得到的东西，甚至------可以换来父母的爱。孩子潜意识里会认为父母对我的爱是因为我乖，因为我听话------父母的爱是有条件的，只有听父母的话才会得到爱，如果不听话就得不到爱了，父母给我的爱是随时可以拿走的------连“父母”的“爱”都没有保障，我------是没有安全感的。若孩子自小没有足够的安全感，长大后何来的自强，自尊，自信和自立。没有安全感的孩子也学会了看脸色，讲条件，学会了讨价还价，也学会了屈服权势，这样，他才会有安全感。
    ◆第二位家长：再不听话，我要生气了！
    ●女儿：（笑）象同学（或者是我的妹妹）一样！
    ★女儿的意思是家长这种方式象小孩子，不成熟，很幼稚：你惹我生气，我再也不跟你玩了！大人的情绪是被孩子控制的：我不高兴是因为你的缘故，你要对此事负责，而我是无能为力的，我不能对我的情绪负责的！当孩子出现情绪的时候，也学会了找对方的原因；当孩子面对问题，也只会找他人的原因，因为是他人造成了这个问题的出现，不是我的原因，我不需要对此负责任，只是学会了表现情绪，而没有学会如何去积极处理问题的方法。
    ◆第三位家长：边打边教育，做错事必须受到处罚。
    ●女儿：这样不好！大人认为是错的，可是我认为是对的呀！我又不是故意不听话的，凭什么打我呢？
    ★对错的标准掌握在大人手里，同样的事，今天心情好就是对的，明天心情不好就是错的，打过了也不明白错在哪里，心里不服气。
    打，最简单、最直接，也是最有效的杀手锏，立马可以解决所有的关于教育方面的矛盾和困惑，也是验证了所有的教育方式都无效的最后一根稻草------幸好，还有打，可以让我们有些成就感，在那小东西面前还不至于输得太不象话：他妈的！（我连自己都管不了）别人我管不了，你我还不能控制吗？想反天啊你！古人就说过：棍棒底下出孝子，不管三七二十一，先打了，出出气再说。
    打，让孩子尊严尽失人格扫地；
    打，只能显示成人的教育无能；
    打，表现成人对自己处理情绪的无力感；
    打，让亲子关系愈来愈僵化；
    打，孩子愈来愈逆反；
    打，让孩子让孩子学会简单地用暴力去解决事情------
    打，实在是最失败的教育方法之一。
    ◆第四位家长：不是原则问题，允许孩子孩子不听话。
    ●女儿：好！这样孩子才有自主选择权，被尊重。
      ★当孩子被尊重的时候，她才会觉得自己的价值存在，就象成人在单位、在社会上被人尊重一样。为什么有的人为一个轻视的眼神、甚至为几句口角就会去杀人？那是因为他的尊严得到了冒犯，他不惜为此付出任何代价！（至于这种处事方法，以后再述）自我价值得到实现，存在，才会有意义。父母尊重孩子的同时，也会得到孩子的尊重，孩子也学会了尊重别人，听取别人的意见，自己才会正确的选择自己想要的。当孩子不被尊重的时候，他想要争取的只是一份尊重，一份权力，要的只是一种感觉，而这件事情本身的正确与否，及后果如何，并不重要。因此孩子会跟父母作对，赌气做出伤害自己和父母的感情的事，孩子只为了关注自己内心的感受，而不是真的想做那件事，也不是真的想要那个结果。当我们对孩子没有尊重，可以教到孩子尊重别人吗？这些，可是我们想要？
    （就象一位家长因15岁的儿子沉迷网络，把孩子送到奶奶那去，结果让孩子回来时，孩子以买手机为条件。其实孩子不是真的想要那个手机，他只是通过这种方式争取权力，想借此为自己做些选择，自己可以决定一些关于自己的事情------关于这件事，超出此话题，容后再叙）
所以当孩子不听话的时候，他并不是逆反或是不乖，他的关注点放在只是在争取一份可以活下去的价值和一份存在的意义。
    第五、六位家长的方式，女儿认为很民主，可以接受，有关观念已论述，在此不加多叙。