作者：天竺蔷薇

专注力，又称注意力，指一个人专心于某一事物或活动时的心理状态。人的注意力，受多方面因素的影响，注意力缺陷，常常是“学困生”的共同特点。保持良好的注意力是孩子认知世界的基础。法国生物学家乔治·居维叶说：“天才，首先是注意力”。

那么怎样培养孩子的专注力呢？

在孩子七、八个月时，就可以进行有关专注力训练。

如新买的一个玩具，要尽量引导他爱不释手地玩上五分钟，家长要表现出对这个玩具的喜爱，与孩子一起触摸玩具，边玩边说玩具怎么好玩。还可以对着动物挂图，给孩子讲各种动物的名字，这时孩子不会说，但可以用手指动物了。如果他能坚持眼睛不停地看挂图，听你说五分钟而不烦躁，说明孩子以后学习时听讲是没有问题的。

十个月大的孩子可以和大人一起玩“储蓄罐放硬币”的游戏。（拿干净的硬币）为什么一定要大人一起玩呢？一是看着孩子不要把硬币放到嘴里勿食，更重要的是孩子自己玩没有兴趣。如果你放一个我放一个，不但和孩子建立了互动的亲密关系，又很容易达到延长玩的时间的目的。即训练了眼、手的协调能力，更主要的还潜移默化地培养了孩子的空间方位感。家长还可以通过观察孩子对什么事物感兴趣，创造和孩子玩的机会，尽量达到做一件事情坚持到二、三十分钟就可以了。

总之，专注力训练，是个系统、持续、综合训练的工程。我们要做打持久战的准备。

作者介绍：

丁老师从教三十多年，至今仍在教学一线辛勤耕耘，以独特的教学视角，研究学生学习中的困惑及解决策略。使学生逃离题海的折磨，轻松应对学业的考验。