众所周知，中国的汉字是象形文字，每个汉字都是一副图像，汉字从头到脚，从内到外，都表现出了非常丰富的含义。一个人如果能够读懂每个汉字代表的图像，不仅可以理解这个字的本意，甚至还可以领悟到深刻的人生哲理和智慧。

比如“教”这个字。

在甲骨文中，“教”字的左上方为“爻”。什么是“爻”呢？最早是古人用于计算的一种类似于竹签的工具，后来被用来表示事物发展变化的本质规律。《易·系辞》解释说：“道有变动，故曰爻。”即宇宙事物规律的变化为爻。再看字的左下方，为一个小孩的模样，而右半边为一个长者站立在一旁，手里拿着一个棍棒。

从“教”字的起源，我们可以看出，古人认为教育的本质是要教育孩子从小去探索、把握事物发展变化的本质规律，而且要严格的管教，甚至可以采用体罚的方式。

这实际上引发了我们对当今教育现状的思考，即我们到底要教会孩子什么？ 

当今社会，家长对孩子的成长越来越焦虑，同时也越来越盲目，害怕孩子会“输在起跑线上”，于是给孩子报了很多这样那样的辅导班、培训班、特长班等等。家长给孩子报课外班的出发点不是孩子的兴趣，而是盲从跟风，听说奥数重要，就带着孩子学奥数；听说特长重要，就赶紧给孩子找个特长班；听说英语考级重要，就带着孩子奔赴一个个机构，报了一级又一级，考了一次又一次。 

其结果往往是把所有的东西一股脑地扔给孩子，让孩子不断地学，不停地超越，这种拔苗助长的教育会把孩子“累死在起跑线上”，产生厌学心理。同时由于在幼年时期孩子时间、精力、体力的严重透支，没有多余的时间开发自己的兴趣和爱好，导致孩子综合能力严重不足，长期处在这样的生活中，孩子缺少快乐感和幸福感，会导致性格成长严重缺失，而这样的结果是我们家长不愿意看到的。

所以正确的教育是，家长在教育的过程中要保持平和的心态，同时给孩子一个自由发展的空间，让孩子凭借自身兴趣去发现、去接触周围的世界，同时感受其中的变化，从中体会、掌握事物发展的本质规律，这才是每一个孩子应该学习的重点，这才是家长应该关注的重点。

只有掌握了探索事物发展规律的本领，才能顺应变化，将来才能成为一个真正有用之人。 

 ——道家学者黄卫东

黄卫东老师，在许文胜教授创建的新易国学管理团队当中，主要研究道家思想，首创将道家无为思想成功运用于企业实践管理当中，完成中国传统智慧与现代企业管理的完美结合，成功帮助众多企业快速平稳发展。常年授课于清华、北大、人大、同济、复旦、浙大等知名学府。

主讲课程：《道家领导力之道》、《易经景观之道》