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   现在正值学校放暑假时期，无论是作为孩子还是家长都不喜欢学校放这么长的假，首先家庭的作息时间被打乱，其次是孩子们没真正的放假。就拿我自家的孩子来说在放假前就已将暑期的各种兴趣班报得满满地，我总戏称孩子的假期就是“一、三、五”、“二、四、六”。如何有效的利用好时间，就成了一门效率学。

今天我所要和各位小朋友们分享的是如何进行有效的阅读。众所周知，人类每天的时间都是固定并有限的，想在有限的时间中完成更多的事情，关键在于方法，也就合理安排。除去每天三分之一的时间用来睡觉、吃饭，那么还有16个小时，怎么来安排呢？其实大家都知道，8个小时用做正经事比如看书、做作业，还有8个小时就用来培养自己的兴趣爱好，就像弹琴、画画。

当我们的孩子喜欢看书时，家长一定会很开心。但很多家长会发现，孩子只是对那些他们喜欢的故事感兴趣。这就是我要分享有效阅读的第一点。

兴趣阅读：拿我儿子来说，新学期新的教科书发下来后，他不会一页页地翻看，而是先翻翻哪里有吸引他的图片，或是哪个课文有意思，一般他只对课外阅读较感兴趣。所以从孩子的阅读兴趣出发，是有效阅读的开始。家长可以提供孩子一些外观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书。就像现在一些双层的手翻书，在书中可以进行再次打开，比如最近我儿子在看的一本太空科学书，那本书中在发射卫星的不同部位，都能打开小纸片，看到卫星里面的结构，孩子在一边阅读中，也是对书本中的知识进行探索。还有就是探寻解谜类的书籍，开发孩子们的好奇心，是让知识吸引他们去获得，而一改以往我们在书的海洋中寻找新知的被动情景。

第二个有效阅读我觉得应该有计划的阅读一本书。这个相对于大一点的孩子，在阅读一些青少年读物时，有时阅读的时间不宜不长。有计划的阅读是为了养成良好的阅读习惯。可以固定每天的阅读时间，早上或是晚上。如果刚开始孩子静不下来，阅读时间可以从相对缩短，但必须有所坚持，可以加入亲子阅读，家长给孩子讲书中的故事。边读边讨论，这样容易将孩子引入阅读当中，在阅读中建议家长用纸质的书籍，减少外界在阅读时间的干扰。如果是在电脑或是手机等电子产品上阅读容易受到分心。试想你和孩子正为故事的精彩情节而感动的时候，QQ、微信却在一旁不停的闪烁，而你又犯强迫症要去点那些无关于阅读的软件，那么好端端的阅读时间就被破坏。这是其次，关键是一个小小的举动会影响到孩子，他们有着惊人的模仿力，后果就是无法做到对一件事情的专注。

接下来我要分享的第三个有效阅读是把你读到的故事写下来。这个也许有点困难，经过我对自己儿子的试验发现，他们可以用嘴说得一套又一套的，但要真的拿笔写下来时，却思维枯竭什么也写不了，有时甚至口述一遍后，依然无法写出流畅的文字。此时妈妈就得出场了，帮助他把说过的话记录下来，或是进行录音。因为孩子在复述故事的时候，练习的是他对阅读故事的认知以及加入他自己的思考方式，而要让刚学会写字的孩子用笔写下来的时候，他们往往会想如何写那个表述中的字，而将自己的思路打断，不能连贯。我为了培养孩子的阅读思维，常常让他复述故事，有时还会要求他将阅读过的故事，用自己的语言写出来。

就像前一阵子，我儿子非常喜欢看杨红缨的故事书，看完后他不仅能复述故事，还常常主动与我分享他的阅读心得和读后感。我看他如此感兴趣，就鼓励他给杨红缨故事中的主人公，“笑猫”写续集。我们俩一起设计了各种由笑猫引申出来的各种猫，将它们当成故事中的新角色进行创作，在我的鼓励下，写下了他人生中的第一本童话故事书，书名就叫“续笑猫日记”之想变成人的猴子。在此，我想大家一起把掌声送给这个孩子，以及把掌声送给你们自己的孩子。

都说：“阅读是认识世界一扇窗。”我们阅读的目的就是为了能“为我所用”。所以，最后我想说的是，最有效的阅读就是能把从阅读中收获来的知识，去继续创造这个世界。而在坐的你们，就是未来世界的创造者。请从这一刻开始为自己，而努力阅读吧！