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鳌江八中2021学年第二学期八年级科学第三次集体备课--数据分析

(2022-05-23 12:50:55)
标签:

备课

分类: 科学组活动记录

八(2)班2021学年第二学期科学期中试卷数据分析

张帮卡

一、试卷基本结构

科目

科学

题型及题号

1、选择题1-15(共30分)

2、填空题16-20(共26分)

3、实验探究题21-23(共18分)

4、解答题24-27(共26分)

题量

27

总分

100

二、各题得分情况统计

本次考试我班共41人参与统计,科学平均分为65.81,略高于级段平均分为58.34,在全校排名第4位。

题目

班级平均分

班级得分率

年级平均分

年级得分率

考查内容

一、选择题

22.54

75.12

20.46

68.19

 

1

1.46

73.17

1.31

65.58

化学实验的基本操作

2

1.56

78.05

1.54

77.17

科学符号的意义

3

1.85

92.68

1.58

78.99

磁感线特点、磁极间的相互作用规律

4

1.56

78.05

1.46

73.19

元素周期表中的信息

5

1.85

92.68

1.88

93.84

与人类生产生活相关的化学知识

6

1.71

85.37

1.44

72.1

将变量转化为可感知、可量度的事物、现象和方法

7

1.56

78.05

1.37

68.48

模型、符号的作用和意义

8

1.71

85.37

1.45

72.46

化学式相关知识

9

1.66

82.93

1.51

75.36

电和磁中的各种现象

10

1.37

68.29

1.49

74.64

家庭电路的认识

11

1.51

75.61

1.36

67.75

通电螺线管极性的判断

12

1.37

68.29

1.23

61.59

化学式相关知识

13

1.22

60.98

0.96

48.19

电磁感应现象

14

1.12

56.1

1.06

52.9

会观察实验结果

15

1.02

51.22

0.81

40.58

电磁继电器的原理

二、填空题

17.05

65.57

16.02

61.61

 

16

2.73

68.29

2.66

66.49

磁极间的相互作用规律

17

2.98

74.39

2.82

70.47

人类对原子结构的探索过程

18

4.1

68.29

3.48

57.97

元素周期表中的信息

19

3.1

51.63

3.08

51.39

通电螺线管周围存在磁场及磁场的分布规律

20

4.15

69.11

3.98

66.3

空气成分的相关知识

三、实验探究题

9.29

51.63

8.27

45.93

 

211

1.46

73.17

1.21

60.51

电磁铁的特点及作用

212

1.51

75.61

1.19

59.42

运用语言方式表述探究的结果

213

1.05

52.44

1.11

55.62

探究的过程、方法作出合适评价

221

1.37

34.15

1.32

32.97

探究实验所使用的相关仪器、设备

222

1.27

63.41

1.1

54.89

氧气的实验室制备及方法

223

1.02

51.22

1

50

不同的角度或方法进行一系列比较并作出合适的评价

23

1.61

40.24

1.34

33.51

应用控制变量方法来设计实验

四、解答题

16.93

65.1

13.59

52.26

 

24

3.05

76.22

2.75

68.66

常用的灭火方法及原理

25

4.29

71.54

3.4

56.64

电磁感应现象的相关知识

26

5.51

68.9

4.17

52.17

化学式相关计算

27

4.07

50.91

3.27

40.85

电磁知识在技术中的应用

三、  试卷综合分析

科学试卷较全面地考查科学学科核心素养,突显学科育人价值,试卷整体难度较小。

试题以核心素养为目标,对科学学习的必备品格和关键能力进行考查突出设计实验、表达交流等科学探究能力;着重在解题过程中应用科学思维;体现科学态度。

试题命制以课程标准为依据,试题命题的素材主要源自教材中的文本、图片、活动、实验、课后练习等不随意拔高,切实减轻学生过重的课业负担。

在实验探究中考查学生的实验设计能力、数据分析处理的能力、得出结论的能力等。引导今后的教学要关注实验目的、实验原理、分析与论证、评估与反思、交流与合作,引导学生重视证据,对科学现象进行解释,更要求学生认真完成课本的每一个活动、实验与探究。

试题高度关注科学、技术、社会、环境以及当代重大课题。体现在试题中的电磁知识在技术中的应用、家庭电路的认识、常用的灭火方法及原理等生活化背景;突出科学与生活的紧密结合。

随着科学试卷整体难度下降,对知识的要求降低,能力的要求提升,综合的科学将更突显其生命力。科学的综合并不是局限于拼盘式知识的整合,更应关注学科内的知识与能力的整合、学科间科学方法与科学思想的融通。

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