5月7日，教育部推进乡村教师生活补助工作经验交流会在长沙召开，全国22个省级教育部门负责人深入交流实施乡村教师生活补助工作经验。（5月8日湖南教育新闻）

    乡村教师是托起落后地区教育发展的脊梁，数以亿计的农村孩子踏着这些质朴无华的“基石”走出大山，迈向成才之路。去年9月，教育部、财政部正式启动集中连片特困地区乡村教师生活补助政策，覆盖22个省级行政地区。这是全国教师队伍建设过程中的一件大事，是一件惠及百万乡村教师的民生工程，体现了党和国家对农村教育的高度重视、对农村教师的高度关心。

    实施乡村教师生活补助，既为各地破解乡村教师队伍建设难题提供了强大的政策和资金支持，也为优化乡村教师队伍结构、整体提升乡村教师队伍素质，起到了“助推器”和“催化剂”的作用。实施乡村教师生活补助以来，乡村教师的职业吸引力和荣誉感有所增强，乡村教师“新鲜血液引不进、优秀人才留不住、在岗教师不安心”的问题有所缓解，让乡村教师成为令人羡慕的职业、让乡村教师有尊严地工作和生活正在一步步变成现实。

    同时必须看到，实施乡村教师生活补助还存在很多问题，主要表现在：有的地方政府还没有深化认识，没有具化为行动，等、靠、要的思想还不同程度存在；已经实施补助政策的部分地区，特殊津贴标准仍然偏低，激励作用仍显不够；享受特殊津贴的面还不够大，享受政策的教师人数相比于本区域农村教师的总人数而言，所占到的比例明显偏小；部分地方尚未建立补助公开公示制度，仍有许多教师不了解政策或存在误解……诸如此类的问题说明，要让乡村教师生活补助这项制度惠及全体乡村教师，只能用“路漫漫其修远兮”来形容。

    无论是从实施义务教育的重要性还是实现教育均衡发展方面来说，提高乡村教师生活补助都是刻不容缓的事情。乡村教师生活补助不仅需要全面落地、全面开花，尤其需要补齐“短板”——想方设法解决目前存在的各种问题。只有补齐“短板”，才能让越来越多的乡村教师“袋里有钱、住有所居、晋职有望”，才能引导和激励更多的优秀教师到乡村安心从教、幸福从教、终身从教，才能出现省市县镇上的优秀教师竞相到农村小学从教的可喜局面。

    教育要均衡发展，乡村教育必须跟上。乡村教育要跟上，乡村教师是关键。要让马儿跑，马儿要吃草。只有不断提高乡村教师生活补助，让乡村教师的生活补助令城里教师有羡慕嫉妒恨的感觉，城里教师和乡村教师才能主动流动和互动起来。而当城里教师和乡村教师主动流动和互动起来了，乡村教育就有希望了，教育均衡发展就有希望了！