郫都一中举办第三届教育教学论坛——地理科研分会场-公告公示 - 公告公示-成都市公共企事业单位办事公开 http://gk.chengdu.gov.cn/enterprise/detail.action?id=375138&tn=0

凉凉冬日，暖暖教育，满怀相逢的喜悦，承载教育的梦想。为进一步深化中小学课堂教学改革，培养学生核心素养，加强思维发展型课堂的理论和实践探究，推动思维发展与学科课堂教学深度融合,郫都一中决定于2020年11月26日-12月4日召开第三届教育教学论坛学术周活动。郫都区王桂玉地理工作室主研的《学习进阶理论下的高中地理学业质量水平提升研究》(CY2019Y56) 课题组，拉开了学术周活动的序幕。于2020年11月25日-26日，与“新课标背景下高中地理教学的进阶研究”的成都市精品课程培训活动相结合，隆重举办了我校第三届教育教学论坛--地理科研活动。

本次会议特邀专家有成都师范学院心理学院院长、硕士生导师廖全明教授，成都市教育学会副秘书长、成都市科研教研员陈军老师，成都市地理教研员杨远双老师， 郫都区地理教研员郭述全老师，郫都区科研教研员伍昌龙老师；特邀名师团队： 甘孜州谢正武名师工作室 ，青白江区刘万荣名师工作室，武侯区车海燕名师工作室，郫都区名师工作室团队代表；特邀中学： 康定中学、道孚中学、大弯中学、石室锦城外国语学校等；参会： 特邀团队与中学教师代表，郫都区中小学幼儿园科研联系人 ，郫都区高中地理老师 ，郫都区各级课题组代表，郫都一中教研组长与备课组长，郫都一中各级课题组代表，郫都一中其他学科代表，郫都一中地理组，郫都区王桂玉工作室等200多人次。

25日19:30-21:30,工作室团队在三楼会议室进行工作室科研学术交流：郫都二中张敏老师《基于学业进阶的工业研学初探》，通过研学实践了解工业区位选择基本原理、主要区位，培养学生地理实践力及综合思维能力。

康定中学黄朝鸣老师《图像图表在高中地理教学过程中的实践研究》，从课题的提出、研究意义、预期目标和内容、研究措施，预期成果展示。

道孚中学汤忠芳老师展示了《环境专题之荒漠化的防治》教学设计，同时介绍了道孚县特色教学资源的利用。

与会的导师高度评价了代表教师的发言，同时也深度交流了工作室的日常活动与取得的成绩。会上各工作室成员进行思维交流碰撞，专业技能得到提升。

26日8:20课题活动正式开始，郫都一中李玉林校长致辞，向大家介绍了一中办学历史及现状、育人理念并对参会的专家、领导、同仁表示热烈的欢迎和由衷的感谢。

随后由郫都一中钟林老师、大弯中学何露明老师、郫都二中罗双权老师依次带来科研交流。

钟林老师在地理教学中基于学习进阶理论，从地理“学业水平考试”到“高考”，探索出了一些地理学科学习进阶的路径。

何露明老师通过高考试题及学生高考数据分析，围绕新高考评价体系，对高三地理教学中学生核心素养的培养方法做出来精细的研究提出很好建议。

罗双全老师从教学设计的实践、原创试题研究进行了总结与反思，紧扣地理核心素养，实现对学生地理学习能力的培养。

成都市地理教研员杨远双老师高度评价了三位教师的科研心得成果，同时带来了专家讲座《基于高考评价体系下的农业生产活动之深度解读 》 。从教师教学实际出发，条理清晰、生动有序，让我们明确了专业领域的奋斗方向。

26日14:00，我们迎来了两位在教师专业发展领域、教师科研领域的泰斗成都师范学院心理学院院长、硕士生导师廖全明教授；成都市教育学会副秘书长、成都市科研教研员陈军老师。

廖教授的专家讲座《教师教学反思与专业发展》，廖教授引经据典，旁征博引，用理论联系实际指出教学反思的内涵、重要性及内容，让我们对教学反思有了更清晰的认识。

 

陈军老师的专家讲座《视角 过程 表达—成果提炼的几个关键问题》 ，让我们更加深入地认知了科研成果提炼的“视角、过程、表达”，明晰了教育教学研究的思路, 找到了科学严谨呈现科研成果的方法。

在疫情严控背景下，经专家同意，此次活动采取了线下与线上相结合的形式，在“郫都区高中地理精品课程菜单培训群、郫都一中教师工作群、课题组工作群”三个钉钉群，进行了同步现场直播，这也有利于更多的老师参与学习与交流。

本届论坛主题突出、专家专业水平高、学术交流实效性强、参与人数多、覆盖面广，科研效果显著，更进一步提高了我们课题组的专业素质、课堂教育教学水平和科研能力。