花季少女持刀杀人的警示

文/神龙跨三江

   典型案例：今年3月28日，重庆商报讯：14岁少女珊珊，理应上学读书，或回家后躺在父母怀里撒娇。可她却要闯荡社会，结果屡屡受他人欺负。为了报复他人，她竟然凶狠地举起手中的尖刀，疯狂地刺向比自己大3岁的另一女孩，直至对方气绝身亡......经重庆市人民检察院第二分院指控，法院以故意杀人罪，一审判处被告人珊珊有期徒刑14年，民事赔偿被害人父母32万元。

   事件追踪：据了解，珊珊是重庆市万州人，两岁时，她的母亲张媛和父亲王志就离婚了。珊珊被判给父亲，张媛则外出打工了。没过多长时间，珊珊回到了外婆身边，随外婆一起生活。她在读小学期间，成绩名列前茅，曾先后荣获了学校很多荣誉称号。

   她读到初一下学期时，一包工头王志到学校找到她，塞给她1000元钱。她拿这钱买了手机，此后，经常有人给她打电话。后来，她回家的次数逐渐少了，最后坚持要辍学。珊珊不听劝阻，离开了老师和同学。那年，她才13岁。

   这年春节，在外打工的张媛回到了家中。春节后，张媛把她带到江苏昆山。托朋友给珊珊找了份工作，后因种种原因，她辞职了。第二年5月，她回到万州，找到了朋友娟子，想在万州找工作。娟子的男友把她介绍给了17岁的黄欣。她与黄欣结识后，便借宿黄欣家。两天后，他们一起去酒吧上班，她同意了。黄欣告诉她，以后每天要给他50元钱作房租。后来，又涨到了100元。她虽不情愿，但没办法。后来，她熟悉场子后，便开始单独去上班，想摆脱黄欣控制。可她不论走到哪，黄欣都能找到她。

    一天晚上，她到一家宾馆睡觉。第二天，黄欣问她为什么不回去，当场把她包里的400多元钱拿走。下午，躲了几天的她到一家网吧上网，黄欣带着几个男生找到她，二话不说，就打了她几耳光，还叫她拿钱来，见黄欣人多势众，她只好掏了200元给她。想到打不过黄欣，第三天下午，她到商场买了一把水果刀放在包里，用来防身。当晚9点，她正在某歌城上班。黄欣不知通过什么途径，又带人找到这里。见面后，黄欣找她索要400元钱。她口里虽然答应着，但心里充满了怨愤。随后，趁黄欣不注意时，珊珊掏出水果刀向黄欣胸部扎了一刀，黄欣转身往外面跑，珊珊追了上去，对准黄欣又是一阵猛刺……直至黄欣气绝身亡。　

   事件反思：上述恶性案件，虽然已经过去半年多了，也许没有更多的人去在意它、关注它，但是在现实社会中，这个案例很具有典型性，有值得人们认真反思的必要。

    在这里，我们不禁扪心自问：一个14岁的花季少女，一个有着美好未来的阳光女孩，是什么原因导致她辍学去闯荡社会？是什么原因导致她心理扭曲，使其引发杀人动机，沦为囚犯？如果一个未成年人不好好去学校读书，从小就任其步入社会、闯荡江湖，惹事生非、触犯刑律，这将为社会带来多大的影响、多大的危害？

    一个14岁的花季少女沦为杀人犯，实在是可悲可叹！这是一个让天下父母都为之心痛的案件，她刚刚脱离儿童时代，步入少年的14岁，就犯下了震惊的重罪，是人生的一大悲剧。从整个案件可知，有许多值得我们深入思考的地方。

    第一，由于父母离异，关爱缺失，引起“情感饥饿”。二十世纪世界著名的教育家蒙特梭复说：“对于儿童来说最好的环境就是父母本身。”姗姗从小缺乏父爱、母爱，亲情对她十分淡薄，案发后，母亲得知她被关进拘留所后的第一反应：“就当养只狗。”从案件审理结果看，母亲直到开庭，一直不想见女儿一眼，可见，这是多么的冷漠！“情感饥饿”致使姗姗对父母产生怨恨，随着时间的推移，年龄的增加，不断滋生了她怨恨社会甚至报复社会的不良心态，这些潜在的影响，平时一般不易察觉，在不知不觉中埋下了无法预知的“雷区”，留下了“隐患”。

    第二，严重缺乏沟通，心理扭曲，产生“心理障碍”。姗姗从小在年迈的外公外婆的抚养下长大，祖孙两代缺乏正常的交流与沟通，在学习、生活过程中出现一些差错得不到及时引导、纠正，内心悲观，深感不安，世界在她的眼里是一团灰暗。正是因为姗姗的内心压力不断加大，害怕被别人欺负，寻求自找保护的意识不断增强，所以，当受害人一再榨取她辛苦所得时，则做出了极端的选择，酿成了这一悲剧，在社会上造成了重大影响。

    第三，不良风气蔓延，侵蚀心灵，受到“严重玷污”。学校是育人的阵地，是一方净土。然而，受社会风气的影响，吃喝玩乐等不良风气蔓延至校园，玷污了不少孩子的心灵，影响了学生正确的人生观、世界观、价值观的形成。姗姗就是一个典型，初一时她看到其他同学进夜店挣钱，感觉挺新鲜、挺刺激、挺好玩，耳濡目染，慢慢学会了喝酒、唱歌和享乐，开始夜不归宿，逐渐偏离了正确的人生航向。掩卷沉思，发生在姗姗身上的悲剧，教训深刻，令人警醒，特别是令中小学生吸取教训。

    因此，学校、家庭、社会都要积极地行动起来，带着一份责任，带着一份义务，去关爱未成年人，去关心留守儿童、去关注单亲家庭子女，努力形成齐抓共管的工作格局，确保未成年人健康成长。

    特别是学校，要加大学生的教育与管理的力度，落实好“控辍保学”措施。笔者认为，一是加强学校的思想教育，主动担负起教育留守儿童的重任，让父母或者监护人放心，为构建谐社会，推进新农村建设尽一份力；二是学校要高度重视德育工作，以学生思想教育为突破口，秉持“教中有爱，爱中要严”的育人理念，以更大的工作热忱塑造学生健康心灵。为学生排忧解难，主动关心爱护学生，扎实做好流失生返校工作；三是学校要积极开展有益于学生身心健康教育活动，如，感恩教育活动、素质展示活动、社会实践活动等，为学生创造一个健康成长的环境，为办人民满意的教育尽心尽力，勇创佳绩。