时代呼唤校长

文/神龙跨三江

    学校是圣洁之地，是育人的场所。教育是一项崇高的事业。这里汇集了许许多多受过高等教育的教师，他们的知识和道德水平走在社会前列，他们有着强烈的报效祖国的热情；这里汇集着无数莘莘学子，他们热爱生活，富有理想，有强烈的求知愿望……

    这样的领域，是应当风清气正。校长清正廉洁，严于律己，恪守职责。然而，在世界多极化、经济全球化深入发展的今天，我们的教育受到了严峻挑战，一些校长经不住诱惑而迷失了方向，世界观、人生观、价值观被扭曲，权力、金钱、美色占据了他们生活的空间。

    如，《中国反腐倡廉网》报道：2011年四川省内江市纪委查处了三个学校的“一把手”腐败案件。其中，隆昌一中校长曾某因受贿51万余元被判处有期徒刑六年，并处没收财产40万元；《南方都市报》报道：2012年7月，校长陈某强奸12岁的女生，家长起诉后，当庭供认犯罪事实，并称是“控制不住性冲动”；《中国特别报道网》消息：2012年9月，保康县马桥镇小学校长王某在任校长期间，金斗中学的部分老师出3000——5000元红包就能卖到一个教导主任当当……由此可见，这些校长缺乏法律和道德的约束,私欲膨胀,把履行校长岗位职责的公共权力当作谋取个人利益、实现个人欲望的工具,其行为之嚣张，思想之腐化，素质之低下。视教育于不顾，为所欲为，在社会上造成了严重的影响，像这些校长要从重从快予以处罚。

    百年大计，教育为本。教育是千秋大业，关乎国家民族长远发展、关系人的全面发展。因此，我们必须高度重视，注重校长的选拔，坚持和完善公开选拔中小学校长制度，打破一些旧“框框”，让那些热爱教育事业，思想素质过硬、作风正派、有真才实学、群众公认，且愿意为教育改革和发展尽心竭力的人才到中小学领导岗位上来。笔者认为，选拔校长应从以下几方面着手：

    重品行，用德才兼备、以德为先的人。德是为人之道，立身之本，是校长的基本素质，选拔校长必须把德放在首位。“人而无德，生而何益。”坚持“德才兼备、以德为先”的用人标准，应把党性强、道德高尚、不计得失的优秀干部提拔上来；引导他们自觉加强职业道德修养，树立忠诚高于天的信念；加强对拟任校长德的考察，切实为选人用人把好第一道关口。

    重实绩，用踏实肯干、业绩优秀的人。坚持凭实绩选拔校长，让能干事者有机会，干成事者有舞台。当前，不乏这样的校长，有的工作成绩平平，善走歪门邪道、打擦边球，搞假“成绩”；也有的做“老好人”，只求人际关系，而不干实事、难事、急事。在教学第一线选拔校长，更要突出科学发展的用人导向，大张旗鼓地选拔那些在教育教学工作中成绩突出者担任校长，让干成事者吃上“定心丸”；积极营造风清气正的用人环境，对各种歪风邪气，组织部门或教育主管部门敢于说“不”，决不让心存侥幸者得逞，不让投机钻营者得利。

    重基层，用扎根一线、默默奉献的人。选拔校长，要扩大选拔范围，关注教育教学第一线的中层干部、优秀教师，他们中有很多在教育教学、教研科研、教改和管理岗位上能吃苦耐劳、追求卓越，砥砺品质、锤炼作风，增长才干。所以我们要选贤用能，重心下移，突出基层，多选在平凡的工作岗位上努力工作，默默奉献，懂管理，精业务的人才，真正让教学一线的干部或教师吃香，让他们有奔头，让他们多为提高教学质量服务。

    重公认，用组织放心、群众满意的人。教师、干部优秀不优秀，干得好不好，群众最清楚。我们要把群众满意、组织放心的人真正选上来担任校长，必须既要坚持党管干部原则，又要充分发扬民主。扩大群众的参与面，真正把发扬民主落到实处，要顺应干部群众的意愿，不断增强选人用人的透明度和公信度，把组织放心、群众满意的校长选准、用好。

    时代呼唤校长，呼唤校长的教育使命。“一个好校长就是一所好学校”。这句话揭示了校长对教育、学校、教师乃至学生发展所具有的影响力的内涵、特征水平。因此，校长要树立“用心做教育，用心做学校，用心为学生”的办学思想，要摆正自己的位置：“教师第一，学生第二，校长第三。”同时，我们要加大校长队伍建设与管理的力度。加强法纪教育，筑牢反腐倡廉的思想防线；坚持制度管人，从机制层面上遏制学校腐败。使他们牢记党的宗旨，认清手中权力的性质，正确行使职权，切实转变工作作风，树立良好形象。作为校长要用十八大精神统一思想、凝聚力量、武装头脑、指导实践，唯有从国家兴盛、民族复兴的高度，树立高远的教育理想和坚定的办学理念，砥砺前行，深怀“办学不计一时功，教育要看十年后”的眼界、胸襟和气魄，为教育事业奉献自己的一切。

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