教材简解：

随着年龄的增长，孩子们对于自己身体的五官、四肢的认识越来越丰富。在日常生活中，五官、四肢的作用很大，让孩子们认清它们的作用，并知道如何保护他们，可以提高孩子们的安全意识，促进身心的健康发展。

目标预设：

1. 知道五官是自己的好朋友，他们的作用是什么。

2. 了解自己的四肢构造，知道保护自己。

重点：

知道五官是自己的好朋友，他们的作用是什么。

难点：

了解自己的四肢构造，知道保护自己。

设计理念：

让孩子们认识自己的五官、四肢，并和它们玩一玩有趣的游戏，从游戏的过程中，知道五官、四肢的作用，并学会保护自己。通过自画像的形式，认清自己身体的构造。

教学过程：

1． 导入：贴五官

1. 出示无脸小娃娃道具。

师：小朋友们，今天老师带来了一个娃娃，你们看，他怎么了呀？（他的五官好朋友不见了），请让你们来帮他找一找五官、贴一贴。

2. 请一个幼儿上来贴五官。

3. 师：“看来，我们班的小朋友都能认清五官，并知道长在什么地方。真不错！五官使我们最好的朋友”

2． 知道五官师自己的好朋友并了解如何保护它们。

1. 师：“小朋友们，你们知道五官有哪些作用吗？”请幼儿回答

2. 小结：我们的五官各有各的作用，眼睛可以看东西，鼻子可以呼吸、闻气味，耳朵用来听声音，嘴巴用来尝味道、吃东西。

3.（1）师：“怎样保护我们的五官呢？你知道吗”幼儿说一说保护五官的方法

（2）师：“老师把保护五官的方法编成了一首儿歌呢，我们一起来说一说吧。小眼睛，亮晶晶。 脏手揉它看不清。 鼻子呼吸闻气味， 常抠鼻孔可不行。 耳朵就像俩兄弟， 常听噪音可不行。 嘴巴说话尝味道， 手进嘴里易生病。 保护五官做得好， 小朋友才更聪明。”

三．知道自己的四肢也是自己的好朋友。

1.师：“我们的身上除了五官是我们的好朋友，还有其他的好朋友呢。他们是我们的小手和小脚。”

2.师：“你们的小手和小脚可以做什么呢？”幼儿讨论。

3.小结：“我们的小手可以画画、做游戏、用筷子，我们的小脚可以跑步、跳远，我们离不开小手和小脚好朋友。我们要保护他们，不能让好朋友受到伤害。”

四．画一画，我的好朋友。

师：“今天我们认识了身上的好朋友，大家一起来画一画吧！让我们和好朋友一起做游戏吧！”幼儿自画全身像。