我们一口气列举了23首，总结一下 ；

(1)从例词看选用的韵部

《虞美人》例作，在《全宋词》中一共收录了391阕作品。这里只收集了宋时几位比较权威的词坛大咖们的例作。收集例作其实是很繁鎖的一件事情。为的是尽量选取不同题材作品。以唐宋家为主。《虞美人》的391阕中有近代王国维的作品，我们学习或仿写的時候可以用一用，但作为审词牌的例词，我们还是尽量选宋词。

以上23阕，没有将所有例作的韵部使用情况都一一归纳出来，剩下的，大家自己去做好这件事情。

从例词看，16部、19部基本没用 ，其他各部都有使用记录，其中4部仄韵，7部平韵选用较多。其他各部因题材不同，或可入选，比例并非绝对。

入声韵也有多个使用记录。关于韵部字的发音与作品内容我们曾经说过。

一部“东钟”洪亮 ，穿鼻、开口型为主。七八部发音较响，九十部柔美，这几部都是以开口发音为主。韵部使用也是和作品题材有关。

作品内容与用韵的情况，通常讲如果作品是比较清澈柔和的主题，则使韵部较为透亮和美；如果是幽怨掩抑的 ，则用韵口型半展半收状较宜。这个在讲如何根据四呼五音曲韵六部去选韵的问题時都有详细谈到。

(2)从例词看词牌适宜的题材。感怀、赠人（寄人）、离别伤景、相思、题图、唱和、宴席、咏物描摹、咏节令、悼亡、田园等等题材都有，但在情绪的表达上大部分是比较伤感抑郁的。这样看《虞美人》的表现题材范围很宽泛。但情绪表达，却还是以填伤词为主。当然也不能一概而论，上面的例词中，就有用《虞美人》祝寿的，祝寿就显然不能是伤感之作，须得尽量喜庆才是。还有一些宴乐即席作品，也不一定是伤词。

  (3)以正体为准的话，重头。且无领字、无对偶句使用。其实这一点我们不看例词也能从词谱中分析得出来，它并无字数相等的两个相邻句。后九字句的断句节奏，上下片大部分是相同的，个别不同。 

(4)从我们选用的作品看词牌写作，连续仄收的两个奇数句后，其调表现为激越，而后一平收，则缓和。从词调看其声情范围不会很狭窄。从大部分作品写作安排上看，一般都是上景下情的这样安排手法来写。虽然题材有所不同，但是大都是采用了这样的布局安排。这是否说明《虞美人》在写作手法上难用比较险比较奇的方法呢？

（三）在写作时注意以下四个方面：

1、上下片结句的词谱安排，大部分句式为律句，必须符合律句的要求，最好不要出现这样的格式：仄平仄仄平。也就是说尽量避免孤平。虽然词无孤平说，但我们最好从严要求。

2、由于这个词牌两句一转韵，要注意转韵后，句与句的衔接。不能脱节，叙述上可以跳跃但不能跨度太大。这一点不仅是《虞美人》的要求，所有平仄转韵的词牌，也都是值得注意的，在韵脚更换的时候，句子之间的衔接，不能出现脱节现象。情感的起伏也不能因为换韵而出现脱节。

3、注意过片与歇拍关系。

4、《虞美人》句句押韵，那么每一句都是可以单独成拍的，大家可以从例词中看到，很多都是句句之后都用句号的。全词8句8拍，我们在结构上，不能用简单的起承转合手法来处理。

（四）后九字句即上下片中心句的处理。

九字句是《虞美人》词牌最具特色的句子，也是本词牌的立意抒情的中心句。六三式居多，四五式较少。也有的人说还有一种为一气呵成式。这一句不管采用什么样的句逗方式，句逗之间可用也可不用“顿号”隔开，隔开的两句之间必须是语意相连的。大家可以回头再看看例词，是不是这样的。语逗而意连是任何一个九字句的硬性要求，如果大家做不到这一点，我们可以不用正格，改用变格中的两仄韵三平韵格式，如毛文锡体或晁补之体。当然，无论哪种体，既然都是《虞美人》的一种变格，那么这一句不管如何断句都应在一拍之内，断句间的停顿是为半逗，通常用顿号。但是，由两平韵变为三平韵之后，这一半逗处既然入韵了，它的停顿就相对比较明显，对语意的联续性要求也应该稍稍放松一些。

另外，这一九字句的处理，还有一个点值得大家注意一下，就是第六七字虽然同为仄声，但是用法很有讲究。要体现情感的起伏，并且很少有用同声调的仄声字。

例：《虞美人》

无端风雨心情懒, 往事难排遣。 梦中惊现故乡行, 怎奈梦觉翻醒梦无凭。

台前写尽红笺字, 不尽心中事。 几多思绪令难眠, 叹坐小窗相对两无言。

“怎奈梦觉翻醒、梦无凭。”第六字“醒”是上声，第七字“梦”是去声。

“叹坐小窗相对、两无言。”第六字“对”是去声，第七字“两”是上声。

“依旧竹声新月、似当年。”这里第六字“月”是入声，第七字“似”是去声。

也就是说六七字最好不要同为仄声中的同一个声调。当然，这一点也不绝对。

大家看下面这一首《虞美人·听雨》

少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。

而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情；一任阶前，点滴到天明。

上阕歇拍九字句为四五式，五六七字都同为去声。读来是不是有些拗口呢？不过，这却又是蒋捷的千古名篇。我们只能说千古名人名篇是为个别，不作要求。

希望在学习审词牌的时候，能仔细分析词谱，大量翻阅例词，做到举一反三，多分析，多练习，我们的读词填词水平才能有所提高。