加载中…
个人资料
  • 博客等级:
  • 博客积分:
  • 博客访问:
  • 关注人气:
  • 获赠金笔:0支
  • 赠出金笔:0支
  • 荣誉徽章:
正文 字体大小:

周礼人生智慧课程

(2024-08-29 15:39:56)

周礼人生智慧觉醒智慧个人版线上视频课  周礼人生智慧课  课程分享,网盘分享

获取课程 ,请 加 徽亻言: 


1103074581


长按数字复制徽 到 徽亻言 添 加 好 友!

东方民族的诗性思维中,人与自然万物是同情同构的。这就是  生命的“一体化”的观念。人对外物的了解和把握,不是单纯的认  知,而主要是依靠“以己度物”的感知、体验、同情和想象形成的 “拟人化”的心理趋向,形成丰富的象征性的意象。东方民族的象  征意象都有特定的含义和指向。时至今日,中华民族的诗性思维中 还有着大量的审美意象。例如,荷花、莲花、青松、竹、梅花、兰  花、大山、水、鱼、蛙、龙(蛇)、花生、枣、石榴等。至今,印 度民族还有莲花、荷花、水瓮和尖塔(生殖器)、鲜花、眼镜蛇、 大象、鳄鱼等;古埃及民族有鳄鱼、狮子、纸莎草、大山、太阳 等;古代的西亚和波斯民族的审美意象有月亮、星星、椰枣树、 水、青草、骆驼、公牛、狮子、玫瑰花、夜莺等;日本民族有森  林、净水、大海、樱花、雪、月、花等审美意象。这些审美意象构  成了东方民族审美的符号体系,凝聚着东方民族的审美情感和审美  趣味。



0

阅读 收藏 喜欢 打印举报/Report
  

新浪BLOG意见反馈留言板 欢迎批评指正

新浪简介 | About Sina | 广告服务 | 联系我们 | 招聘信息 | 网站律师 | SINA English | 产品答疑

新浪公司 版权所有