箦筲谷 文与可            箦筲谷  苏轼

千舆翠羽盖,万錡绿沉枪。    汉川修竹贱如蓬，斤斧何曾赦箨龙?

定有葛陂种,不知何处藏。  料得清贫馋太守,渭滨千亩在胸中。

注:赏智:一种高大的竹子。箦笃谷在汉川上游的洋州(今陕西洋县),文与可时为洋州太守,和苏轼常有唱和之作。葛陂:相传东汉费长房学道十年而归,投竹杖于葛陂湖。箨龙:竹笋的别名。渭滨:渭水之滨。《韩非子》:“文王举太公于渭滨者,贵之也。”

14.下列对两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)

A.文诗前二句抓住竹的形、色特征,运用比喻手法,写出谷中竹林的茂密。

B.文诗后二句运用费长房学道的典故,，委婉地表达了诗人高洁不俗的情怀。

C.苏诗第一句“贱如蓬”极言竹之多,暗示笋亦多,与下文砍笋、吃笋相关联。

D.文诗直接描写所见之竹,苏诗也采用同样手法,直接描绘了砍笋的场景。

15.“料得清贫馋太守,渭滨千亩在胸中”表达了怎样的思想感情?请简要分析。(6 分)

14． ( 3 分) D (“苏诗也采用同样手法,直接描绘了砍笋的场景”有误)

15． ( 6 分) 戏谑.调侃对方嘴馋贪吃,惦念着千亩竹笋.

  赞美.借以笋解馋,赞美对方甘于清贫的品质.

感叹.用文王重用太公的典故,慨叹对方不得志的处境.(每点 2 分,意思相近即可)

 

 

 

 

 

 

鹧鸪天   辛弃疾

桃李漫山过眼空，也曾恼损杜陵翁。若将玉骨冰姿比，李蔡为人在下中。

寻驿使，寄芳容，陇头休放马蹄松。吾家篱落黄昏后，剩有西湖处士风。

注：玉骨冰姿：指梅花。李蔡：李广的族弟，人品在中下，名声远不如李广却位至三公。西湖处士：北宋林逋，长期隐居西湖，酷爱梅花，以梅为妻，以鹤为子。

15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A．上阕前两句写漫山桃李盛开，但转瞬凋零，不能持久，这也曾让杜甫烦恼不已。

B．上阕后两句将桃李和梅花作对比，桃李如同李蔡，是中下之品，衬托梅花的冰清。

C．下阕前三句写词人寻找驿使，要把信件和梅花寄给相思之人，请她快马加鞭来此共赏美景。

D．这首咏梅词在写法上另辟蹊径，词人描写梅花时轻形态，重神韵，以此来寄托自己的情感。

16.如何理解最后两句“吾家篱落黄昏后，剩有西湖处士风”？请简析。（6分

 

15C 【“请他快马加鞭来此共赏美景”——无中生有】

16、句子的意思是：“我家黄昏后，篱笆旁，颇有如林逋一样的处士之风”

使用典故，以林逋自况，写自己的高洁自守

借物抒怀，借梅花抒发自己高尚品德

 

溪上行   温庭筠

绿塘漾漾烟濛濛，张翰此情不穷。

雪羽樯袱立倒影，金鳞拨剌跳睛空。

风翻荷叶一向白，両湿蓼花千穗紅。

心羡夕阳波上客，片时归梦钓船中。

【注】漓徙:羽毛初生时濡湿黏合貌。一向:一片。

15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)

全诗描写了一幅丽后タ阳映照下的溪上美景图,抒发了诗人对此的喜爱、沉醉之情。

B.首联出句以“漾漾”扣风,以“濛濛”扣雨,韵律舒缓,营造出恬静,和谐的氛围

C.颈联写荷叶因风翻起,一望皆白;花经雨洗,红得纯粹:以色彩互衬写景色之明丽。

D.尾联以“羡”“梦”…字收结,表达归隐之感和对美景易逝、人生苦短的惆怅与感慨。

16.诗歌颌联的景物描写受社甫“江月去人只数尺,风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣”(《漫成一首》)启发,又有变化,请从景物描写的内容、手法上简要说明。(6分)

 

15.D【解析》“对美景易逝和人生苦短的怅”无中生有。

16.【参考答案】(6分)

启发:内容都写到了水边禽鸟和水中游鱼:两者都用视听结金和动静结合的方法来描写。

变化:

内容上,杜诗写的是夜景,温诗写的是白日暮景;

手法上,杜诗更侧重以动衬静,温诗在以“立”和“跳”写鸟鱼形态外,更注重细节描写。

 

 

客舍悲秋有怀两省旧游呈幕中诸公   岑参

三度为郎便白头，一从出守五经秋。莫言圣主长不用，其那苍生应未休。

人间岁月如流水，客舍秋风今又起。不知心事向谁论，江上蝉鸣空满耳。

（注）：大历四年（769），岑参在嘉州刺史任满后滞留蜀中。由于戎泸间受乱军阻路，只好折回成都，此诗即作于成都客舍，此时离诗人去世仅四五个月的时间。‚其那：怎奈。

14．下列对本诗的理解，不正确的一项是（  ）（3分）

A．首联“三度为郎”“一从出守”两句自叙平生，概括了诗人的仕途经历。这里说“三”是言其为多数，且与下文“五”字不重复。

B．颈联“客舍秋风今又起”，点出题目“客舍悲秋”，写出了诗人寄居成都客舍的情景，融凄凉的情感于萧瑟的秋景之中。

C．尾联“江上蝉鸣空满耳”，以景结情，动静结合，“空满耳”与杜甫《蜀相》“隔叶黄鹂空好音”的“空”都是“白白的，徒然”之意。

D．本诗为诗人在成都客舍向幕中诸公倾诉情怀之作，叙事抒情，感情深沉凄切，格调慷慨悲凉，读来不禁令人唏嘘长叹。

15．从全诗来看，作者“悲”的原因有哪些？请结合诗句简要分析。（6分）

 

14．C“动静结合”说法错误，从诗中来看，“江上蝉鸣空满耳”意思是“空听江上蝉声吵嚷不休”，只有动，没有静，“蝉声满耳”烘托出诗人晚年的孤独寂寞。

15．不受重用，“三度为郎”“一从出守”“长不用”概括了诗人的仕途经历,饱含生平未得意的感叹；

韶华易逝，“便白头”“岁月如流水”“秋风今又起”三句悲叹时光流逝，也是悲叹自己年老体衰；

苍生之痛，“苍生未休”,诗人不安；

孤独寂寞，“心事向谁论”“蝉鸣空满耳”表现了诗人有满腹心事，却无处倾诉的凄凉。（三点即可）