把文中划线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）人皆曰蜀人多变，于是待之以待盗贼之意，而绳之以绳盗贼之法。

（2）公之恩在尔心，尔死在尔子孙，其功业在史官，无以像为也。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）  

阅读下面两首古典诗词，完成14～15题。 

台  城  韦 庄

江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。

 蝶恋花  柳 永

伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。

拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

[注]台城：从东晋到南朝结束，这里一直是朝廷台省（中央政府）和皇宫所在地，既是政治中枢，又是帝王荒淫享乐的场所。韦庄，晚唐诗人。此词创作于柳永漂泊异乡之际。

14．下列对两首诗词的赏析，不正确的一项是（3分）

A．韦庄诗中的“六朝如梦鸟空啼”与杜甫诗中“隔叶黄鹂空好音”两句之中“空”字有异曲同工之效，都凸显了作者内心的空荡失落之感。

B．韦庄的《台城》与杜牧的《泊秦淮》的诗歌主题相同，都表达出作者对国家命运无比的关心与深切的忧虑。 

C．柳词下片中写到词人对酒当歌图一醉，却只能是强颜欢笑，进一步突出了作者无法排解内心的春愁之苦恼。 

D．韦诗哀叹国运衰败，柳词慨叹春愁无人能解，心中伤感，两首诗词中处处皆衰败之景，可谓情借景显。

15．请简要指出韦诗与柳词在写法上的异同。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

16．补写出下列名篇名句中的空缺部分。  

（1）《诗经•氓》中抒发女主人公内心苦楚，其中的成语又留给读者一个勤劳能干的印象的诗句是：      ，        。

（2）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》运用比喻的手法抒写自己虽惆怅却又相当达观的襟怀，与他的“莫道桑榆晚，为霞犹满天”同样给人以鼓舞的诗句是：       ，       。

（3）辛弃疾的《永遇乐•京口北固亭怀古》中，既有雄浑气势，彰显出作者非凡的英雄气魄，又缅怀古人而感伤自己，为全词定下较高格调的两句是：     ，     。

13.（1））人们都说蜀地的人们常常生变（作乱），在这种情况下（在此时）用对待（防备）盗贼的心思来对待(防备)他们，而且（还）用约束（制裁）盗贼的法度来约束（制裁）他们。（“变”“以”“绳”各1分，句意2分）

（2）张公的恩情，一定要记在心里；（即使）你们死了，（也要）让你们的子孙记在心里。他的丰功伟绩（已经）记载在史官那里（史册），不需要再画像（记住他）了。（“尔”“其”“为”各1分，句意2分）

14．（3分）D（“两首诗词中自然也就处处皆是衰败之景”错）

15．（6分）

相同点：（2分）

都借用春天之景来抒发感情（在抒发感情上都善于运用衬托的手法）

不同点：（4分）

示例1：首先，韦诗全诗都是写景之句，融情于景；而柳词上片写景，下片叙事抒怀，卒章显志。（2分）

其次：韦诗描绘的是美丽的春天之景（雨中春景），借此反衬眼前台城的荒败，表达对六朝兴亡的感慨和对晚唐将亡的忧虑。而柳词中的景带有衰败之感。（2分）

（或：韦诗——动静结合，柳词——静景再现）（或：韦诗——今昔对比，拟人，柳词——下片抒情直抒胸臆）

不同点示例2：

比照景情的处理，韦诗能答出反衬或乐景衬哀情，分析情感；（2分）

柳诗答上借景抒情、融情于景，然后分析情感。（2分）

16．（6分。每空多字、少字、错字，均不得分）

（1）夙兴夜寐，靡有朝矣

（2）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

（3）千古江山，英雄无觅孙仲谋处

阅读下面的材料，根据要求写作。 

部分学校的高中毕业生在高考结束后大规模地撕书，满楼满屋子都是撕碎的书籍……有的老师说看着书本被撕毁感到很遗憾也很痛心，有的家长说，学生被压抑了三年，终于解放了，撕毁书本这点小事没什么大不了的……

请你对材料中的老师 或 学生家长的看法，以书信的方式进行反驳。

要求：结合材料内容，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。