2011-2012学年下学期第四次月考

高一数学试卷分析

一、卷面印象：

测试卷以新课程标准为依据，紧扣新课程理念。从概念、计算、应用三方面考查学生的    "双基"、思维能力、解决问题的能力，并综合考察了学生的综合学习能力。试题做到了不偏、不怪，难度适宜。另外试题具有一定的弹性和开放性，给学生留有自由选择解决问题的空间。

二、试题分析：

试卷仍然采用12 + 4 + 6的三种题型结构，体现了试题的稳定性。考查内容覆盖面广且具有典型性，全面考查了学生对数学教材中的基础知识掌握情况、基本技能形成情况及数学符号语言的规范书写。现将每个试题分析如下：

总结：

1、第.1—10题是对立体几何、直线方程及数列、三角形的考察，11—12题虽偏难但却是基础知识的灵活运用。

2、立体几何共9题，直线方程7题，其他题型6题，突出本月学习的重点，布局合理。

亮点：

1、第5题：易错点的考察。

2、第15题：柱体、锥体、球综合考察。

3、第16题：创新题发散学生思维。

4、第19、21、22题：立体几何平行、垂直定理综合考察。

考题体现了数学课程核心理念，即稳定中凸显变化，变化中追求创新，发挥了试题导向作用。

本学期时间紧、任务重 、课程进行完就开始考试，复习时间短。另外，新课标提出，人人学习生活中的数学，人人学习有用的数学。数学是为生活服务的，数学课堂必须贴近生活实际。但我们的课堂更多的是为数学知识服务、为高考服务而没有为数学服务。本次考试让我们对新课标的含义理解的更深刻，明确了努力方向。只有踏踏实实学习新课标，并真正落实到课堂，课改才会为我们的课堂带来改变，才会改变我们的教学，改变我们的学生，迎来喜人的课改硕果。

                                       第十四期威县临西支队 威县一中  数学  高玲玉