一、    课件名称：

人教版高一英语Module 4 Unit 4 Body Languange

二、    简单制作：

蜡炬成灰，无悔青春

  ------访名师之威县一中教师王健

爱浓情深杏坛魂

在接手七年级四班的第二周，我基本上了解了班内学生学生的情况，能叫出班内所有学生的姓名，并且认识了班里的学生干部。另外我主动和原班主任沟通，对班内的一些特情学生的情况也有所了解。

在我接手这个班的第二周，我开始执行我的班主任计划。我想从班级常规工作抓起，我先抓的是班内的纪律和卫生。根据他们前一段时间的表现，我给他们指出了几点改进的地方，并对班内的纪律和卫生提出了严格的要求。在班主任的监督和催促下，学生们表现还是不错的。

我知道学生主要的任务是学习，对于一个班主任工作，还是以抓学生的学习为主。所以在第四周，我开始了解学生的学习情况，根据他们上期期末联考的成绩，找学生进行谈话，解决他们学习中的困难和疑惑。另外我主动找 任课老师，了解学生学习情况，多于一些学困生进行一对一帮扶。然后我对班内学

这次英语知识竞赛只是在我所教的班里举行的，以个人的形式参加，评出了一个一等奖、两个二等奖和三个三等奖。

它是课堂教学的延伸，利用形式各样的题目来巩固、加深和扩大学生课内所学的英语知识和技能，培养学生学习英语的兴趣，提高学生的实际应用能力。以全面提高学生的英语素养为宗旨，活动符合学生的发展，让学生多了解英语在社会生活中的广泛应用。

一、活动目标

本次活动旨在让学生感受到英语并不是“枯燥”的代名词，不只是单纯的背单词和语法知识，使学生深刻的感受到生活中处处存在着英语，英语这门语言的发展来源于生活。