这次英语知识竞赛只是在我所教的班里举行的，以个人的形式参加，评出了一个一等奖、两个二等奖和三个三等奖。

它是课堂教学的延伸，利用形式各样的题目来巩固、加深和扩大学生课内所学的英语知识和技能，培养学生学习英语的兴趣，提高学生的实际应用能力。以全面提高学生的英语素养为宗旨，活动符合学生的发展，让学生多了解英语在社会生活中的广泛应用。

一、活动目标

本次活动旨在让学生感受到英语并不是“枯燥”的代名词，不只是单纯的背单词和语法知识，使学生深刻的感受到生活中处处存在着英语，英语这门语言的发展来源于生活。

了解生活中的实际问题，学生用英语思维解决问题，能够更具体更深刻的理解什么是英语，知道学习和学好英语是很有用的，从而进一步培养学生学习英语的兴趣、增强学生学好英语的内在驱动力。

二、活动时间安排和组织方式

高一年级：周二下午第一节课

班内50名同学，每人看着屏幕上的题目写下自己的答案；另有两位实习老师在教室协助组织和监督。

辅导教师：妙丽姿

三、趣味知识竞赛具体内容

第一环节：猜一猜——这一环节类似于脑筋急转弯，题目灵活有趣。共十题，每题10秒钟

第二环节：英语小测试——这一环节是英语的一些常识，设计范围广泛，有利于扩宽学生的知识面。共7题，每题20秒钟。

第三环节：一心二用——这一环节考察学生们的识记和书写能力，学生们只需将屏幕上的单词准确无误地吵到自己的本子上。共有3组，每组40个单词，每组限时60秒钟。

第四环节：单词接龙——这一环节考察学生平时积累的词汇量，以及临时反应能力。每个组给出一个单词，同学们按照首尾相接的形式接龙。限时5分钟。

第五环节：考考你的智力——这一环节侧重用英语解简单的数学题，或是英语中的俗语的应用，数学题也不只是单纯的算数，而是夹杂了很多需要思考的部分。共14题，每题30秒钟。

第六环节：趣味英语题——这一环节侧重英语在实际生活的应用，让学生体验生活中的英语。共20题，每题30秒钟。

四、总结报告

英语趣味知识竞赛在我和学生们的共同努力下取得了令人欣喜的成绩，平时不怎么交作业的学生也交了他们的试卷，这是实习以来交试卷最齐全的一次。

首先，我觉得是会有评奖激励了他们，让他们抱着试试看的心理参与了进来。所以对于学生来说，适时地给予一些刺激，能让他们能有点与平时不一样的动力与向往。

其次，这次知识竞赛中的题目与平时的课堂或考试题目很不一样，平时学习好的不一定能答好，学习不好的同学不一定不会。这样也激励后进生很好的融入课堂中，积极参与教学内容，让他们感觉自己也能和课堂联系起来。

最后，这样多方面、多样式的活动以新鲜的面目展现在同学们面前，能够在参与过程中拓宽自己的知识面，体味生活的英语，更加了解英语不只是自己的一门学科，而是自己身边处处有英语，并激发他们学习英语的学习兴趣。

由于此次活动意义非凡，受到领导重视，组织得力，取得了很好的效果。我们以后还会经常组织类似有意义的活动，不仅锻炼学生也能更好地激发学生的学习兴趣！

第十四期威县临西支队  威县一中  英语  王铅铅