加载中…我最讨厌的三件事
(2017-05-28 14:53:45)
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教育随想 |
打小就生活在农村，庄稼地里的农活干了不少。说帮父母的忙倒在其次，关键是活干得好干得多，会得到邻里街坊的一致表扬，心里美滋滋的。
众多农活中，我不怕累活，最怕枯燥无聊简单重复的活。比如扒玉米棒子，拾麦穗（就是在镰刀或联合收割机收割过的麦田里把遗漏的麦穗拾起来）。这两种活最没劲，一个动作坚持到底，机械单调，根本体会不到创造的快乐。拾麦穗更是受罪，坐也不是，蹲也不是，只能弯着腰，一段时间后，根本直不起腰来。必须像个瘫痪病人一样缓缓起身方能站起。
工作后，我最愿意上课，三尺讲台是我一个人就能主宰的舞台。重要的是，课堂是能创造思想的地方，我可以分享我平日的所思所想，也可以和孩子们进行思维碰撞，那种意犹未尽的感觉称得上最奢侈的享受。
我最讨厌的是批改作业。
领导一般很重视老师的常规工作，比如听课和批改作业的数量。很多老师全批全改，我也坚持了好多年全批全改。后来就实在坚持不下去了，就是因为批改作业太枯燥了，我把批卷子、扒棒子、拾麦子列为人生最讨厌的三件事。
我最担心的是怎样给孩子们解释呢？人家其他老师都全批全改，有的老师能一上午一动不动，就是批改作业，还在作业本上给孩子写上激励性的话语。我要是做不到的话，学生就会认为我偷懒。
索性我就直接给孩子开诚布公地讲了我这样做的理由。
一、大家做作业是为了巩固知识的，不是可以为了让我看到。更不是为了得到老师评价的。作业本上的那个“甲”或“优”真的不重要，如果你是为了老师的评价而做作业，那就太可悲了。
二、我每次肯定都不会全批全改，只会批阅一小部分。老师批阅试卷的目的就是为了掌握学情，抽一部分批阅即可。我尽量做到公平，可能好多次都抽不到你，你没必要为此伤心，更不要认为老师对你不关注，并因此而伤心难过。真要如此，你就太脆弱了。学习毕竟是你的事，老师的作用只能是辅助。你因为我没有批你的作业，你就难过，进而怨恨我，然后没有了学习的动力，我觉得这个逻辑太荒谬。
三、由于班级教学的局限性，我布置的作业只能适合中等学生，这就意味着成绩特别好的孩子已经没必要再做了，做这些一看就会的题目，纯粹浪费时间。你可以自己找题去做，有的放矢提高自己；成绩较差的孩子同样也没必要为这些自己短时间内搞不懂的题目而大伤脑筋。你可做简单的题目，打好基础。
四、我还给孩子们讲，大家面对的是六科的学习，其他科目如果你已经很强了，而这个老师又要求你必须交作业的话，你可以抄别人的。剩下时间钻研自己的薄弱学科。
五、与其我在批阅作业上花费太多时间，不如我把这些时间用来精心备课上，给大家呈现精彩生动的课堂，力求当堂解决问题。这比我把课上得一塌糊涂，课下再给你布置一大堆作业强多了。
最重要的一点是，学习和考试都是你自己的事，你自己拥有掌控自己时间的绝对权力，任何老师无权干涉。
一个好老师，绝不是兢兢业业呕心沥血只知道体力付出过着苦逼生活的老师，而是拥有智慧而从目标注重效率的老师。在作业这件事上，要提早让学生明白三原则：
1.学习是人的本能；
2.学习是个人的事；
3.学习需要合适的环境。
课上好了，你就有魅力，学生听你的课就会很认真，盼着你来舍不得你走。成绩好当然水到渠成。
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