很多同学学了半天也搞不懂“地理“的真正含义是什么。其实，很简单。地理就是由两个”动“组成的。一是自然界的”运动“；二是人类的”活动“。

必修一讲的就是自然界的运动，大自然包括岩石圈、大气圈、水圈、生物圈等，每一个圈层对有各自的运动规律，岩石圈对应的是地质作用，内力外力，物质循环；大气圈对应的是热力环流、大气环流、气候分析还有常见的天气系统；水圈对应水循环和洋流；生物圈我们地理学科主要涉及的是自然带的地域分异规律，也就是纬度地带性、经度地带性、垂直地带性，还有非地带性现象。这一部分是以地理环境的整体性为前提的，大自然的组成要素是相互作用相互影响的，其中一个要素的改变就会导致其他要素一系列的改变。最后，必修一又添加地球作为宇宙中的一个星体它自转公转的相关知识。

必修二讲的是人类的活动。包括人口的增长、城市内部功能差异、城市化、城市区位、农业区位、农业地域类型、工业区位、工业区位类型、交通区位、地域联系等。

必修三最为重要，讲的是可持续发展。什么是可持续发展呢？通俗地说，就是人类的活动遵循了大自然的运动，二者相辅相成，因地制宜，这就是可持续的发展。有什么自然条件就会对应合理的工业农业。比如中国内陆地区，干旱缺水，理应发展畜牧业和灌溉农业，就不应该大力发展种植业，你过度开垦过度放牧，就会加剧土地荒漠化；南方多地山丘陵，理应发展立体农业，你要是过度开垦，当然就会发生水土流失；东北辽中南工业基地，长期依赖矿产资源，不注重环境保护和产业升级，自然就会遇到发展瓶颈等。必修三通过很多典型案例告诉大家如何结合一个地区的自然条件采取适合自己的独特发展道路，发展经济不能忘记环境保护。

不可持续的发展就是忽视自然环境的制约盲目发展，结果就会造成环境问题。人类型自然界过度索取就会造成生态破坏，过度排放就会引发环境污染。还有可能引发自然灾害，如滑坡泥石流。

那么什么是地理的核心呢？必修一显然不是，学好自然界的运动规律只是一个基本前提，高考的核心就是有人类活动参与的区域可持续发展。近几年高考题中没有人类活动参与的纯自然地理的考查几乎没有。每一道题都牵扯到人，只有加以人类活动的参与，引发学生对人地关系的重视才能最大限度培养地理学科的基本价值观。这是最重要的。

地理环境的整体性和环境保护防灾减灾是高考命题的两大角度，是最能体现区域可持续发展的两大层面。是大家学习地理理应最重视的地方。