课堂是孩子在学校的最主要学习场所，一个孩子如果厌学，那多半是他不喜欢甚至惧怕课堂。

课堂是老师讲授知识的地方，一节课必定要中穿插提问讨论等各种双边互动形式。学习差一点的孩子听不懂老师讲得并不是他最害怕的，因为你听不懂并没有直接暴露出来，他最害怕的应该是被提问或者爬黑板而自己回答不上来，这就直接把自己的短板显示在了大庭广众之下，自尊荡然无存。

但老师不能够因为这些孩子不乐意被提问到怕伤到他们的自尊而不去提问他们，这是对他们更大的不负责任，整天对他们置之不理会令师生之间渐生隔阂。

对这些孩子老师需要做的最重要的就是依然要提问他们，让他们获得关注感。但一定要提前设置好问题的难度，给他们能驾驭得了的问题。他们能够流利地回答出来，便能收获一份成功的自豪，你不要小瞧这点自豪，星星之火可以燎原，如果每一天的每一节课他都能够自豪一点点，那么，在不远的将来他的自信心就会逐渐增强，并在人生之路上产生持续的驱动力。

老师们不能害怕他们回答的问题简单没有含金量而影响了课堂进度，少讲一点的损失比起重树孩子的自信心而言是微不足道的。

第二点老师要营造和谐的课堂氛围，与孩子平等对话。你一旦出现口误，学生即便哄堂大笑，你也要有一笑了之的胸怀；学生回答错了问题，你依然能笑脸相迎，并赋予鼓励的话。让孩子们没有负担，让课堂变成各抒己见的舞台。做到这一点需要老师很高的情商，非一般人能够做到。