我今天是当老师十年来被学生当面第三次骂了。起因是L同学喜欢照镜子，我此前提醒过两次，没成想今天第一节课又在照镜子。冲动之下的我忍无可忍，从后面蹬了他一脚。

他很愤怒，很显然以前他是没受过这等侮辱的。回头的瞬间我清晰地根据口型判断出了他想表达的话是“马勒戈壁”。

蹬一脚应该是被列入体罚的，体罚对于一个老师来说就不应该。我经常提醒自己控制住脾气，切忌冲动。但都是凡人，碰到屡教不改的现象谁都有失控的时候。除非这个老师看透了，想开了，就是没有上进心了。你只要想把一个班级搞好，就不可避免地要和个别同学发生理念上的冲突。关键是不能一错再错，错上加错，把事情搞糟。

当学生骂你的时候，千万不能和学生置气，也就是不能和学生较真。再怎么说他也是个孩子，学校就是一个允许孩子犯错而接受教育的过程。你若咽不下这口气，立即怒不可遏，暴跳如雷，对学生恶语相向，以牙还牙，甚至大打出手，这时的学生可能不还手，被你镇住了，但事情的主动权也从你这一方转移到了学生这一方。本来是学生的错，却成了你的错。在学校教师作为弱势群体的今天，只要往上级部门一投诉，保证让你有理说不清，狼狈不堪。学生也有可能冲动，也动了手，你两个对骂甚至对打。你不一定打得过学生，即便你打得过，现眼的不还是你吗？

当学生骂你的时候，你也有可能伤心了，被学生骂完毫无还手之力，彻底失望了绝望了无语了，你落寞的走开，留下凄惨的背影。从此，你的工作热情大受打击，一蹶不振。你不明白“为什么我下了这么多的力气学生还骂我？”。既然你骂我，我干脆撂挑子不干了，爱咋样就咋样。你也不要试图通过宽容让学生的心有所触动，学生在背后只会讥笑你的无能。

当学生骂你的时候，你也有可能控制住了脾气，表面上纹丝不动，内心却波澜四起。你拿起手机给孩子的家长了打了个电话，“回家吧，呆上半月，反省反省！”。气是出了，但你和这个孩子的隔阂却永远建立。表面上他会服服帖帖，但这是被制服的，不是心服。

老师们，我们有时不能把自己的尊严看得太重，被学生骂，只能是这个学生的素质问题，不能拿别人的错误惩罚自己。不要生气，这的确是一种修养，很难达到，但我们要用心修炼，修炼我们的心性。该讲的道理给他讲明白，他能想过来更好，想过来由他去吧，可能当时想不过来，过上三年五载就有可能想明白了。至少你要表现出一个老师的高姿态，不用怒发冲冠，那样更丢人。也不用懦弱避让，让学生鄙视。也不用非要“治挺”学生，所有的教育最终都必须通过学生的自我教育起作用，在他感悟不到的情况下试图“治挺”他，也只能是表面的风平浪静。

所以，莫着急莫生气，该教育教育，在不违法乱纪的情况下，该怎样惩罚就怎样惩罚。让学生明白，你的每一个行为都是有理有据有节，这才是真正有涵养的教师。