一次次文综的训练对于很多同学来说就是一次次打击，每次成绩总是不尽如人意，令这些孩子困惑不已。很多孩子总结出来的错因就是我想偏了，动了脑筋却没有和命题人的意图相吻合。至于如何改进的措施，却显得毫无办法，要么都怪自己的大脑结构，我脑子就这样，没办法。要么怪罪于试题，出的什么题啊，谁能这样想啊。

其实，归结于自己的惯性思维和试题本身都是不对的，这都是客观因素。主观因素才是最重要的，那就是你对知识本身的理解并没有到达一个相当高的境界。我们必须承认，同样的题目，总有一些优秀的孩子得分很高，人就怎么就想不偏呢？是的，对一个题目的理解角度肯定是多样化的，但只有一个是最主干的，想偏了就说明并未抓住问题的主干，误把细枝末节当成了重中之重。想偏的原因是因为你不知道问题的主干在哪里，而主干一定是分析问题最主流的方式。遇到问题困惑不已，找不到问题的真正切入点，就是对知识驾驭能力太差，不知道康庄大道在哪里，抓住羊肠下路就一路狂奔，自然到不了目的地。

解决这个问题，只能加深对知识的理解，仅有记忆是不够的。课上认真听，课下好好理解。对知识的精准理解还需借助对做错题目的深刻反思。当时我是怎么想的，对了答案听了老师的讲解之后我知道应该怎样去想，如何抓住问题的主干。答案是什么真的不重要，重要的是答案是怎样被分析出来的。不断地积累和总结自然你会积累非常多的经验，对知识的理解自然驾轻就熟。

怨天尤人难成事，突破自我是关键！