想必大家经常会在棋士手中的折扇上看到这四个字吧！佛家所谓的“八风”，是指利，衰，毁，誉，称，讥，苦，乐，四顺四逆共八件事，顺利成功是利，失败是衰，背后诽谤是毁，背后称赞是誉，当面赞美是称，当面漫骂攻击是讥，痛苦是苦，快乐是乐。佛家教导说，应当修养到遇八风中的任何一风时情绪都不为所动，这就是八风不动。

苏东坡的故事——

有一天，苏东坡灵感来了，写了一首五言诗偈： 　　

稽首天中天，毫光照大千； 　　

八风吹不动，端坐紫金莲。 　　

他自感得意，认为这首颇具修持工夫的创作，如果让佛印禅师看到，一定会加精、给红脸，就赶紧派书僮过江，专程送给佛印禅师去欣赏印证。谁知佛印看后，一笑，略一沉吟，只批了两个字，便交给书僮原封带回。 　　

苏东坡在期待中接回“佳音”，总以为禅师会赞叹一番，急忙打开一看，只见上写“放屁”两个大字。 　

苏东坡受不住这一着，随即备船过江，亲自到金山寺去找佛印禅师兴师问罪。直奔西山寺，却见禅堂禁闭，门上贴一张纸条，写的是“八风吹不动，一屁打过江”。 苏东坡到此才恍然大悟，惭愧不已！

现在的学生是“微风倒地”，独生子女特殊的环境铸就的自私心态时时刻刻都表露无疑。一句表扬的话，我期望的结果是激励学生表现得更好，而现实是学生忘乎所以，沉溺于称赞而不能自拔；一句批评的话，我期望的结果是督促学生改掉缺点，而现实要么耿耿于怀、怀恨在心，要么是偃旗息鼓、一蹶不振。

给学生讲要保持好的心态，做到“不以物喜，不以己悲”，学生的理解又会走向另一极端，你的表扬与批评就又成了过眼云烟，根本不在乎了。

还是儒家讲的好，“中庸之道”。凡事都要讲究个度，天下没有绝对正确或绝对错误的事，关键是让学生掌握好这个度，看待任何事情都能恰如其分。

遇到教育难题，不要总是从学生身上找原因，因为我们是教育者，教育者就要总是认为是自己做的不够好才导致教育难题的出现。

苏东坡尚未成功，我们更要努力！