今天和学生的交流谈话总是有一种陌生感，学生虽然在听，但师生之间缺乏一种心灵的碰撞，谈话工作像是在完成一项很机械的工作，换句话说，老师说的，学生完全听不进去，他不给你交心，即使有问题，他也不给你说实话。

F同学成绩下滑严重，凭直觉应当有分散精力（一般就是男女生交往过密）的原因。高中的男女生的交往，是相当耗费精力的，严格管理之下的地下恋情更是如此。原因有三：其一，女孩子心小，经常吃错，哪怕其他的女孩子问这男生个问题，她也不愿意，事后两人一定会大吵一番，分散精力有多严重可见一斑；其二、高中生的情绪的自我控制力不强，加之很多男孩子本身就是花心大少，两人在一起的摩擦是在所难免的，自认为是梁山伯与祝英台的倾城之恋，实则只不过是瘸驴配破车的一厢情愿；其三，严格管理的打压使他们之间的交流成为障碍，明着不敢，只能走地下，托人传纸条带话、深夜不睡觉发短信倾诉衷肠，陶醉其中，自得其乐的同时已经不能自拔。

师生之间的交流必须是有感情基础的，这样才能创造奇迹。你的人格魅力才能长久的影响学生一生，多年后学生还能记得你的名字。师生建立良好感情的基础首先是老师公平地对待每一个学生，不歧视任何学生，尊重学生的人格。其次，真把教育当事业，全情投入，全心全意为学生服务，严格管理的同时还应颇具人文情怀，急学生之所急、想学生之所想。你真负责与否，学生是能够感觉到的，装出来的只能瞒得一时，哄不了一世。最后，老师必须有定力，稳住！不能操之过急，感情的建立是需要时间的，能否有效的沟通取决于班级建立初期班主任能否稳扎稳打，以一颗宽容博大的心容纳学生。

有了感情才有信任，建立起了信任，学生才能给你说真心话，才能将他的欢乐与忧伤一起与你分享，你的工作针对性才强，对症下药才能事倍功半！

愿学生都别那老师当外人，这一点对于师生双方，都是大有裨益的！