加载中…贵州省正高级教师评审说课及答辩评价表
(2017-03-16 14:58:20)
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正高评审 |
| 贵州省正高级教师评审说课及答辩评价表 | ||||
| （30分） | ||||
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地区： 申报人姓名： |
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| 评价项目 | 评价要点 | 分值 | 得分 | |
| 说课 | 说教材 | 1.能用新的教育理念说出教材的地位及作用 | 5 | |
| 2.能具体准确恰当说明教学目标及重难点 | ||||
| 3.能对教材进行有效合理的解读，整合 | ||||
| 说教法 | 1.能根据教材和学情实际，采用灵活多样的教学方式，富有启发性 | 4 | ||
| 2.教具、电化等教学手段新颖高效，运用恰当。（符合学科教学、教学目标要求，符合学生年龄特点，有利于调动积极性和有利于学生的发展；可操作性强） | ||||
| 3.能贴切说出所选教学方式及理论依据 | ||||
| 说学法 | 1.说明设计教学的构思和意图 | 3 | ||
| 2.学法指导恰当，说明选择的依据 | ||||
| 说过程 | 1.教学过程完整，教学设计意图明确 | 6 | ||
| 2.说明教学的基本环节。每部分设计的目的 | ||||
| 3.说明课堂教学中师生活动的注意点，体现课程标准要求 | ||||
| 4.说明突出重点，有解决难点的办法 | ||||
| 5.说明板书的设计意图。设计合理、科学，对学生有启发 | ||||
| 6.重视学生的个体差异，使不同水平的学生均能得到发展 | ||||
| 答辩 | 教育观点 | 观点正确，具有独特的教育思想、理念和风格，符合教育教学规律和要求。 | 4 | |
| 基础知识 | 具有较扎实的基础知识储备，具备熟悉驾驭和拓展专业知识的能力，并灵活运用在教育教学中 | 2 | ||
| 业绩成果 | 成果真实规范，业绩突出，形成独到的教育风格 | 2 | ||
| 思维能力 | 思维敏捷，能准确抓住问题的核心和实质 | 2 | ||
| 语言表达 | 口齿清楚，表达流畅，逻辑性强 | 2 | ||
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合 |
30 | |||
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评审专家签字： |
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