我校实施“打造名师，典型引路”策略，组织校本培训与校本研修，探索有效应用农远资源提升教师信息素养和操作应用技能，轰轰烈烈开展校本培训，如火如荼进行教学竞赛，从而加强教师队伍建设。
1、加强教师职业道德规范学习，静下心来教书，潜下心来育人，以真情、真心、真诚去做人、做事、做教师。打造教育团队，培育校园精神。
2、共享优质资源，实现教育均衡，农远设备平台，教师成长摇篮。分四个层面：应用培训能操作——合作培训转观念——远程培训促提升——专项研究上层次。探索教学、科研、培训三结合模式；探求立足校本、城乡结对发展之路；建构教师业务提升与教师绩效相结合的评价体系。
3、在信息技术环境下“TT合作1+1>2”。探究一种合作型自主创新提升农村教师信息素养和技能，尝试将这一企业发展理念成功运用到教师合作学习、共享资源、共同提升当中。
4、创造条件提供提升平台。组织召开专家报告会和教学技能交流会，进行有效课堂研讨，并开展课件评比，撰写教学反思和教研论文；组织有激情有活力的教师，通过QQ、博客方式展示自己的思想，在网上留言讨论探究教学技能的提高；组织教师参加各级“教学能手”、“教坛新星”、“农远应用新星”的评比。
5、有效推进教师专业化发展。2009年我校申报合肥市教育局的“十一五”国家级课题《有效推进合肥地区教师专业化发展》子课题《教师有效教学研究》，成效显著，被评为合肥市课题研究“先进单位”。