一桩奇特的官司

    1968年，美国内华达州一位名叫伊迪斯的3岁女孩，说她认识母亲买给她生日礼物盒上“OPEN”的第一个字母“O”，年轻的母亲听后非常惊讶，并一纸诉状把女儿所在的劳拉三世幼儿园告上法庭，理由是：该幼儿园剥夺了伊迪斯的想象力。因为在女儿认识“O”以前，能把“O”说成是苹果、太阳、足球、鸟蛋等圆形的东西，而自从薇拉老师教会女儿识读了26个字母后，伊迪斯便失去了这种能力。他要求劳拉三世幼儿园赔偿精神伤残费100万美元。

    这桩奇特的诉讼，立刻引起了轩然大波：劳拉三世幼儿园认为这位母亲疯了；家长也认为这位母亲是小题大做；律师认为这场官司必输无疑。

    三个月后，此案的结果却大出人们所料：劳拉三世幼儿园败诉。

    为什么会这样呢？

   且听这位母亲在法庭上的辩护词：

    我曾到东方某个国家旅行，在一个公园里见过两个天鹅，一个被剪去了左边的翅膀，一只完好无损。减去翅膀的被养在一片较大的水塘里，完好的一只被放养在一片较小的水塘里，当时我非常不解，就请教那里的管理员。他们说，这样能防止逃跑。我问为什么？他们解释，减去一边翅膀的无法保持身体平衡，飞起后就会掉下来；在小水塘里的天鹅翅膀虽然完好，但起飞时会因为没有必要的滑翔路程，只好老老实实地呆在水塘里。

    我非常震惊，震惊于东方人的聪明；可我也感到非常悲哀，为两只天鹅感到悲哀。今天，我为我女儿的事来打这场官司，是因为我感到伊迪斯变成了劳拉三世幼儿园里的一只天鹅。他们剪掉了伊迪斯的一只翅膀——一只想象的翅膀，人们早早地把她投进了那片水塘，那片只有ABC的水塘。

    这段辨词后来成了内华达州修改《公民教育保护法》的依据。现在美国的公民宪法规定：幼儿在学校有玩的权利、问为什么的权利。美国的科技领先、年轻的百万富翁比世界其他国家多，是否和这位母亲的辩护词有关，不得而知，但是注重儿童的创造性培养，是否值得我们思索？

    作为一名教育工作者，一名10岁女儿的父亲，我不禁在想：我们的教育，是否忽视了儿童创造性的培养？甚至是否也在扼杀了儿童的创造力？

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    请大家思考：

    ①本案例的奇特之处在哪里？

    ②伊迪斯的母亲对您的启迪是什么？

    路甬祥院士在《时代、科学与教育的未来》中这样写道：“传统的教育思想往往是以灌输知识为目标，以教师为主体并力图以统一标准去测度不同个体。这实际上违背人的本性和教育的目的。人区别于动物正在于其有主动地认识欲望和认识能力，在于具有思想性和社会性，教育的目的在于鼓励、引导和发展这种认识欲望和认识能力，发展健康的思想道德、观念、体魄和社会工作能力及爱美、审美、创造美的能力”

    这就是为什么世界各国都要把培养创新思维和创造型人才作为教育改革的趋势，主张从“年轻人开始，从中小学开始”，“以鼓励青少年的幻想、创造性、独立性”，甚至以立法形式，注重“国民创造能力的”培养。