三下第八单元阅读的核心要素是“了解故事的主要内容，复述故事”。具体到每课，安排如下：《慢性子裁缝和急性子顾客》，学习“填写表格，再借助表格复述故事”；《方帽子店》是一篇略读课文，巩固“借助表格复述”的方法；《漏》，学习“借助示意图复述故事”；《枣核》又是一篇略读课文，是前面学过的复述方法的综合运用。“语文园地”的交流平台，对如何复述、复述是什么、怎么复述等等问题进行了一次交流。根据教材内容的安排，可以确定三下第八单元“复述”的教学内容为：

1.初步了解复述的概念。

2.初步掌握用表格、示意图等方法，梳理故事的主要内容。

3.能借助表格、示意图等梳理主要内容后，按顺序复述故事。

4.愿意借助表格、示意图等方法自主复述故事。

课堂上，应通过评价，激励学生更深入、更持久、更有效的学习，让每一个学生都能感受到“我能学、我会学、我爱学”，这是教师最大的成功。所以，课堂评价应倡导“教、评、学”三位一体化。教的是这个复述方法，学的是复述方法，评价就要围绕学生是否掌握、运用这些方法来复述。而不能教管教，学另学，评价又换一种方式来评，学生就会感到一头雾水。

从单元整体入手，把握好核心要素，能有效提升教学设计的站位，改善教学的实效。